北京
近日，在广西柳州第八中学校园生物智慧菜园，该校生物老师张巧莹先在课上就生物课《被子生物的一生》进行理论讲解，接着带着学生们到智慧农场进行实地检测。学生将探测探头插入土壤，一旁的智能检测仪器便能实时显示土壤碳、磷、钾含量配比，让抽象的科学知识变得直观可感。“这个智慧农场课程的开设让我很惊喜，课本上抽象的知识变得更加直观具体，让我体会到智能发展为学习带来的便利。”该校七年级学生张语彤说。
作为首批教育部中小学人工智能教育基地、首批全国科学教育实验基地、全国“科创筑梦”助力“双减”科普行动试点单位，广西柳州市第八中学深耕“人工智能+教育”融合实践，将人工智能技术深度融入教育教学与育人全过程，构建起全方位、全链条的智慧育人体系，其探索的《广西柳州市第八中学探索“趣・创融合”科学教育新路径》近日成功入选2025年度全国中小学科学教育工作优秀案例，成为广西仅有的5个入选案例之一。
秉持“从兴趣到创造”育人理念，柳州八中立足校本特色与区域教育资源，搭建起覆盖全体学生、贯穿初中三年的系统化科学教育体系，推动科学教育实现两大转型——从“小众培优”向“全员普及”延伸，从单一“课堂知识讲授”向沉浸式“实践创新探究”升级。
“柳州八中通过分层递进的课程体系实现平衡：七年级开设面向全体的AI通识与编程必修课，确保人人获得创新启蒙；八年级增设3D打印、激光雕刻等实践课程，满足不同兴趣学生；九年级结合社团选修与竞赛集训，为有潜力的学生提供高阶项目。”柳州八中副校长黄晶介绍，学校还与柳州高中共建“初高贯通培养”通道，联合开发人工智能+学科衔接课程，通过普及人工智能通识课程和校级选修课程，校本课程参与率达98%以上。
人工智能的赋能不仅局限于理科实践，更延伸至美育领域，实现跨学科融合创新。在学校美术教室，美术老师王海名带领学生巧用AI技术辅助版画创作，学生借助智能设备构思构图、优化纹样设计，将现代人工智能技术与传统版画艺术巧妙融合，让美育课堂焕发新活力。“接触AI版画课程之后，我觉得画画变得生动又有趣，平时我会搜集相关资料优化创作草图，慢慢弥补自己绘画上的不足。”七年级学生黄一朵分享道。
科技赋能更延伸至心理健康育人领域，在学校AI辅助心理活动室，学生可主动倾诉学习困惑、成长烦恼。为精准呵护学生心理健康，学校师生联合自主研发“智语心朋”AI心理陪伴系统，依托人工智能技术搭建专属校园心理服务平台。
柳州八中还系统布局人工智能通识教学、智能课堂应用、教育数字化转型等重点工作，以AI技术全面赋能教学、教研、评价、管理、实训全场景、各环节，推动学校教育教学高质量发展。“柳州市第八中学依托AI智能评课系统，全程自动记录课堂教学实况，通过多模态数据分析精准把脉课堂教学短板，帮助教师找准问题，靶向施策。”该校初一备课组长冯惠娟表示，AI技术正助力教师从经验施教迈向精准育人。
“一路走来，我们欣喜见证，学生由被动接纳转向主动探索，教师由经验施教迈向精准育人，学校由传统优校蝶变智慧校园。”该校副校长叶晓云说。
柳州市教育局党组成员、副局长温剑介绍，柳州市已筑牢数字校园建设基础，搭建起四大核心教育平台，累计汇聚教育数据突破2亿条。同时，创新推出AI教育共同体模式，搭建起“一个基座+三大体系”的整体架构，目前已覆盖70所试点学校，打通小学、初中、高中一体化培养路径，形成学段贯通的AI教育体系。（中国教育报-中国教育新闻网记者 周仕敏 通讯员 郑梅丽 林旭闽）
作者：周仕敏 郑梅丽 林旭闽
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