北京
本文转自：人民网
在长春净月高新区，华岳学校用七年时间回答了一个朴素的问题：一所公办学校，如何让老百姓真正满意？答案藏在两句话里——“减负提质”是行动，“协同育人”是路径。这里没有铺天盖地的试卷，却有百余门让孩子找到热爱的课程；这里没有孤军奋战的家长，却有学校和家庭“手拉手”的精准陪伴。建校七年来，华岳学校以“自觉教育”为内核，走出了一条规范办学与特色发展并重的道路，成为口碑叫好的九年一贯制公办学校。
这所2018年正式开学的九年一贯制学校，如今已是净月区规模最大的公办校——4161名学生、283名教职工、97个教学班。占地6.7万平方米的校园里，标准化教室和特色功能室交错分布，最显眼的不是光鲜的建筑，而是走廊里随处可见的学生作品：书法、画作、科创模型、排球奖杯……一切都透着一种“被看见”的底气。
“减负提质”这四个字，在华岳不是口号，而是一张张被重新定义的家庭作业。
二年级的教室里，语文老师正在布置当天的“课后任务”——不是抄写生字，而是“把今天学的古诗唱给爸妈听”。数学作业则是“统计家里的垃圾分类情况”。孩子们举着小本子，争相展示自己的统计表。与此同时，初中部的教室里，老师们手里拿着的是一份学校自主研发的“一课一单”，薄薄一张纸，却把课前预习、课堂练习、课后巩固全部串在了一起。八年级学生李同学展示着自己的学习成果，“以前回家要做三套卷子，现在一张单子，当堂讲完就练，老师当面批改，不懂的当场问，回家真的不用再熬夜了。”
作业减下来之后，孩子的课余时间用来做什么？华岳的回答是，让每一个孩子找到属于自己的热爱。
学校精心打造了百余门拓展类校本课程，涵盖语言与文学、数学与生活、科学与技术、运动与健康、艺术与创意、人文与社会六大领域。有的在书法教室安静地临帖，墨香淡淡；还有的在操场上练起气球，呼喝声清脆有力。
而贯穿全年的读书节、科技节、体育节、艺术节，则把这些课程连接成一个个真实的体验场。这些超学科主题课程，让五育融合不再是抽象的理念，而是一张张兴奋的笑脸、一次次亲手尝试的兴奋。
下午四点，社团活动开始了。排球馆里，跳跃、扣杀声浪此起彼伏；管乐队的排练厅里，孩子正吹奏《我和我的祖国》；篮球场上，欢呼声不断……学校把“特色”藏在每一个可以让孩子“试一试”的地方。15个专业社团，从排球队到书法社，从射箭到冰上腰鼓，涵盖体育、艺术、科技。全国中小学科学教育实验校、吉林省美育特色校、长春市首批“红烛映春城”先进党建品牌……这些荣誉的背后，是孩子们一次又一次站上领奖台的身影。
更令人印象深刻的，是华岳对“协同育人”的理解——不只是家长会，而是真切的“手拉手”。
在初中部，一场“精准化家长恳谈会”正在进行。不是大礼堂里的集体宣讲，而是按学习情况相近的学生分组的圆桌沟通。班主任、学科老师和家长围坐一圈，针对每个孩子的具体问题，现场制定个性化配合方案。一位父亲会后感慨：“以前开家长会，老师讲一堆，我听得云里雾里。今天老师直接告诉我，我儿子哪个知识点卡住了，回家怎么帮他练，连时间怎么安排都给出来了。”
小学部则设立了“校长接待日”，家长可以和校长面对面聊孩子的成长困惑。与此同时，学校与中科院长春光机所、应化所等科研机构合作，组织学生走进博物馆、卫星基地，建立了“学校—家庭—基地”三联机制。孩子们在科学家身边动手做实验，在博物馆里写观察日记——学习不再局限于课本，而是发生在真实的世界里。
办学以来，华岳学校以“自觉教育”为内核，以“智慧教育”为路径，以培养“爱智慧，懂技术，会创造”的时代新人为育人目标。走出了一条“减负提质、协同育人”的规范办学之路，获得了社会各界的良好赞誉，成为了老百姓家门口有口皆碑的高品质学校。
2025年，华岳学校交出了一份硬核成绩单：学生累计获得区级以上荣誉1294项，教师获奖475项，中考一批次上线率连年稳步攀升。
七年时间，从委托管理走向自主办学转型，华岳学校正处在关键转型期。面向“十五五”，学校将在党建引领、师资梯队、治理优化、开放办学等方面持续发力。但最核心的那句话一直没变——办“老百姓家门口的优质学校”。
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