学生混日子、老师混工资，难怪如今毕业难就业，大学乱象该整治了

2026年就业季很快就要来了，今年全国高校毕业生规模直接冲到1270万，比去年多了48万人，又创下了历史新高。这个数字摆出来，不少人都能感受到找工作的窒息感吧？说句扎心的，现在不少大学里就是学生混日子、老师混工资，话难听，但真不是瞎掰。

很多00后拼了命挤过高考独木桥，兴冲冲踏进大学校门，都以为熬到这儿人生就稳了。结果呢，大一还对一切新鲜，大二就开始躺平迷茫，大三急着赶考证考研的进度，大四一打开招聘网站直接懵了。家里省吃俭用花了几十万供了四年，孩子走出校门，除了一张毕业证，啥拿得出手的硬本事都没有。这真不是个别案例，是现在很多大学生都逃不开的困境。

早晨八点的阶梯大课，前三排基本都是空的。台上老师对着一套用了快十年的PPT，从头读到尾，语调平的比白噪音还催眠，既不跟学生互动，学生问问题也懒得仔细答。台下学生也挺配合，该睡觉睡觉，该刷短刷短，偶尔抬头拍张课件，都已经是给足老师面子。

这不叫大学教学，这就是一场两边心照不宣的走秀，老师凑够了课时，学生混到了签到，完事就各走各的。有的老师教案十年没换过，连教材上印错的知识点都没发现。学生问个跟当下行业实际沾边的问题，得到的回答要么是“这个不考”，要么是“你上班以后再学”。

说白了，不少人就是把高校老师当成了铁饭碗混，只要课表填满、论文凑够数，工资照发职称照评，至于学生学到了什么、出去能不能找到工作，根本不在他们的考虑范围内。混工资都混得理直气壮，这就是现在一部分高校从业者的真实状态。

学生这边也没好到哪去，现在课堂上低头刷手机的占了一大半，真坐下来认真听课的寥寥无几。作业抄同学的，论文东拼西凑，考试全靠考前突击一周抱佛脚。很多人心里也清楚自己在混日子，但架不住身边所有人都这样，大家都混我没必要较真，抱着这种想法晃完了四年。

四年熬下来，专业知识一知半解，实操能力基本为零，拿到毕业证的那一刻才突然慌了神。原来这张纸不能自动兑换一份体面的好工作，踩了四年的坑，买单的还是自己和整个家庭。为啥老师不愿意认真教，这不全是老师个人态度的问题。

现在绝大多数高校评职称，拼的就是论文数量和科研课题，跟教学质量基本不挂钩。你花三天好好备一节课，改半个月作业，评职称的时候一分都加不了。反过来你课讲的再水，只要论文发够了数量，照样年年涨薪评优，规则摆在这里，换谁都愿意把精力往论文课题上砸，谁会傻得往课堂上瞎费功夫。

学生这边的问题根子也不在懒，十八九岁的小孩刚从高考题海里爬出来，对真实社会的认知本来就模糊。从小到大所有人都告诉他们，考上大学就等于未来有保障，他们真就以为跟着学校的课程走，就能学到安身立命的本事。等反应过来学的东西不对路，已经到了大三大四，想补都来不及了。这种信息差耗了一代又一代年轻人，太可惜。

三十年前，大学教授手里握着最前沿的知识，大学生进工厂，厂长都要高看一眼。那个年代高校几乎垄断了知识的生产和传播，大学文凭的含金量拉满。现在格局早就变了，新能源、人工智能这些新兴领域，岗位缺口大得吓人，AI相关岗位需求同比涨了十倍，愣是因为毕业生缺实践经验，变成了有岗无人的尴尬局面。

知识的重心早就从象牙塔转移到了企业研发中心和产业一线，很多高校根本没跟上这个变化。计算机专业还在教企业早就淘汰的技术栈，市场营销教材还停留在传统广告理论，对现在火遍全网的直播电商、AI营销几乎只字不提。大概三成毕业生，就是因为专业和市场需求脱节，找不到合适的工作。

学生花四年学了一肚子过时的知识，走出校门才发现，社会讲的完全是另一套规则，怎么可能不碰壁。现在不少头部大厂都对高校的人才培养投了不信任票，今年3月吉利控股和芯位科技联合启动了人才培养计划，直接面向高中毕业生选拔人才。

选上的学生直接进入吉利的新能源、人工智能、低空飞行这些前沿领域，由业务板块的CEO和科研领军人亲自带教。不经过大学四年的传统培养，直接从高中生开始定向培养，这个动作背后的信号，足够让每一所高校警醒了。

不光吉利，腾讯的青科实训营都面向13到18岁的中学生开放了，涵盖金融科技、AI小程序这些核心业务方向。字节跳动创始人设立的知春创新中心，一年才在全国招30个16到18岁的少年，直接给全职储备研究员的身份。

科技大厂集体绕开大学去中学抢苗子，这不是哪家企业任性，是整个产业界对当前高等教育失去耐心的集体表态。吉利董事长也直言，大学毕业生的能力结构和企业需求本来就有剪刀差，这是全世界高等教育都要面对的难题。同济大学党委书记、工程院院士郑庆华也说，AI技术迭代按月算，教育体系更新一次要五到十年，企业等不起，只好自己下场培养人才。

AI简直就是一把利刃，直接划开了高校教育的遮羞布。很多学校急急忙忙发通知禁止学生用AI写作业写论文，嘴上说维护学术诚信，说白了就是心里发慌。AI几秒钟就能讲清楚的知识点，老师要在讲台上念两个小时，这不尴尬吗。

现在人工智能大数据加速渗透，大概四分之一的初级白领岗位都面临被替代的风险，靠灌输陈旧知识撑起来的教师权威正在快速崩塌。大家都知道堵不如疏，可大量高校还是选择把头埋进沙子里，装看不见问题。

说回就业数据，更让人坐不住，现在全国有效校招岗位大概567万个，供需比达到了二比一，平均两个毕业生抢一个岗位。就算你手握名校学历和亮眼的项目经历，也逃不过投上百份简历才换一个面试的内卷。现在到处都喊缺人，制造业缺人，新能源缺人，AI缺人，缺的从来不是岗位，缺的是能直接上手干活的人。

偏偏高校批量产出的毕业生，和企业的真实需求之间隔着一条跨不过去的鸿沟，这种错位怎么可能不出现就业难。国家其实早就出手了，人社部和财政部联合印发通知，出了16条举措全力促进高校毕业生就业，从落实就业创业政策，到启动新一轮三支一扶计划，再到开发新质生产力领域培训，还有百万就业见习岗位，多管齐下兜底。

但这些政策大多都是在就业出口端发力，属于兜底保障，真正的病灶还在上游，高校教育本身必须动大手术。要改的话方向其实挺明确，头一条就得打破教师评价里重科研轻教学的老毛病，让教学质量真跟薪酬待遇和职称挂钩，课上得好的就得受奖励，不能是谁论文发得多谁占便宜。

再就是，高校真别再一味排斥AI了，大大方方把AI工具放进日常教学，教学生用新技术提升效率，比天天喊封禁禁用来得有用多了。还有就是得打开校门把企业请进来，让行业一线的工程师、产品经理走进课堂，用真实案例和实战经验换掉那些早该进博物馆的旧教材。

吉利的模式其实已经给出了参考，学生正常参加高考，通过项目选拔之后，就在真实的产业场景里边干边学，企业考核合格再读完大学，就能拿到教育部认可的本科学历。这种产教深度融合的模式，真的把“学了就能用”四个字落到了实处。

高校与其被动等着企业抛弃自己的毕业生，不如主动对标这种模式改革。当然，大学不会消失，基础研究、通识教育、人文素养的培养，这些依然是高校不可替代的作用。但是那种养老式教学必须终结，老师混课时学生混学分的默契，再继续下去，只会一点点啃光高等教育的公信力。都到了企业宁愿花大钱从高中抢人，都不信任大学毕业生能力的地步，高校的警钟早就敲响了。

回到开头1270万这个数字，背后是一千两百多万个家庭的期待，是无数00后拼了命才考进来的大学，是全家人省吃俭用攒下的学费。学生混日子老师混工资，这种双向消耗的恶性循环再不打破，毕业难就业的困局只会越陷越深。大学乱象该整治了，现在真的到了不改不行的临界点，教育改革的刀刃，该对准那些陈旧的体制和敷衍的课堂，不该让努力挣扎的年轻人来背锅。

参考资料：人民日报 破除高校人才培养与产业需求错位壁垒