云南
在英语教学中，课后跟读是常见的练习形式。如何收集学生的跟读音频，不同老师会采用不同的线上工具。这里记录了我个人曾了解或使用过的三种方式，供同行参考。
一、班小二的使用记录
班小二是一款基于微信的小程序。在用于跟读打卡时，老师可以设置按天重复的任务，系统会在指定时间向未提交的学生发送提醒。学生提交的音频可以在后台逐条收听，老师也可以导出提交名单用于记录。该工具还提供了听写、闯关等不同模板，以及成绩或信息的私密查看选项。对于希望在一个小程序内完成打卡、统计和信息收集的班级，这是一种常见的选择。
二、钉钉的使用记录
钉钉是许多学校已在使用的家校沟通平台。利用其内置的“打卡”应用，老师可以在班级群中发布跟读任务，学生通过语音或视频形式提交。系统会自动显示已提交和未提交的学生名单，老师可以一键提醒未完成的家长。此外，钉钉的云盘功能可用于存放示范音频，方便学生随时回听。该工具的功能较为综合，初次设置打卡任务时需要熟悉相关入口。
三、ClassIn的使用记录
ClassIn原本设计用于在线互动教学，其课后作业模块也支持跟读语音的提交。老师可以上传示范录音，学生跟读后提交音频，系统会生成语音波形图供对比参考。该工具的特点在于课堂功能与课后打卡相互连接，老师可以在课上随机抽取学生提交的打卡录音进行当堂点评。不过，这对师生的设备和网络环境有一定要求，更适合已经习惯使用该平台的班级。
四、个人说明
以上三种方式分别对应不同的使用场景：班小二适用于微信环境下的班级管理，钉钉适用于已有家校通讯录的统一平台，ClassIn适用于课堂互动较强的教学安排。每个班级的家校沟通习惯、设备条件以及老师的操作偏好不同，选择哪一种都可以根据实际情况决定。这里仅作记录，不构成任何引导。如有其他方式，也欢迎同行交流。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
