清晨,回龙观第二小学的操场上活力四射。学生到校即可自愿参与 “随到随练” 晨间活动,先到的孩子自主跑步热身,随后在老师有序组织下,开展跳绳、仰卧起坐等多样锻炼,孩子们尽情舒展筋骨、挥洒汗水,在晨光中尽显蓬勃朝气。
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从活力满满的晨间锻炼,到教室里好玩有营养的 “三自” 课堂、操场上的全员班超,再到热闹非凡的市集活动与温暖人心的积极评价,这所扎根回天地区的优质小学,正以“健康点亮未来”为核心抓手,将“健康第一”的教育理念,真正变成学生可感知、可参与、可收获的成长实践。
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“教育的初心不仅是知识的传递,更是生命的舒展。”回龙观第二小学党支部书记、校长孙元伟在谈及工作理念时表示,“我们聚焦‘学起来、动起来、玩起来、笑起来’四大行动,旨在让每一个孩子在校园里眼里有光、身上有汗、手中有梦、心中有爱。”
让学生学起来,眼里有光,涵养乐学求真的素养。学校深知,真正滋养心灵的学习,应当既有知识的厚度,也有审美的温度。依托荣获区级教学成果奖的“三自”课堂文化,学校积极构建“好玩有营养”的课堂新样态。课堂以生动情境、互动体验、趣味探究为支点,将游戏化、生活化、沉浸式的学习方式融入教学全过程,让学生在轻松愉悦的氛围中主动参与、乐于表达,使学习过程灵动有趣,成为身心舒展、乐在其中的成长乐园。同时,课堂坚持素养导向、立足育人根本,让学生在习得知识的同时锤炼能力、涵养品格、提升审美,实现全面发展,让学习既有扎实厚重的根基,又有润泽生命的营养。
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学校更以全学科美育浸润为核心,让学习成为一段充满热爱与好奇的美好旅程。各学科融美于教、各展其长:语文以诗意美、文字美、意境美浸润心灵,数学以简洁美、逻辑美展现学科魅力,艺术用画笔与创意定格美好,英语以韵律美、文化美传递多元文化,体育在力与美的结合中锤炼意志、强健体魄。在美育的无声滋养中,学生的求知欲望被点燃,学习内驱力与审美素养同步生长,眼里的光芒愈发闪亮,脚下的成长之路愈发从容。
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让学生动起来,身上有汗,锤炼强健有力的体魄。体育是“健康第一”最直接的落脚点。在回龙观第二小学,体育活动不再是少数体育特长生的舞台,而是全校近1200名学生的全员盛会。学校以“全员且流汗的自主班超”为载体,紧扣“全员、自主、五育融合”三个维度,将操场转化为淬炼身心、赋能成长的育人场域。
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在覆盖面上,学校构建了“竞技队+技能队”双轨机制,竞技队参与对抗赛,技能队全员参测并计入班级总评。低年级侧重趣味技能,高年级增设难度梯度,确保人人参与、合理负荷,真正实现了“人人有项目、个个有汗流”。在组织上,学校大胆将赛事组织权交还学生,设队员组、裁判组、宣传组、艺术组、后勤组、加油组等岗位,学生自主完成战术设计、执裁记录、简报撰写、队徽创作及器材管理。教师从前台退至幕后,学生在“自主运转”中涵养责任意识与协作能力。在评价上,学校建立了“竞技积分+文明积分”双轨评价体系,竞技轨道评定竞技等级,文明轨道从赛前礼仪、文明助威、安全互助等十余项指标评选精神文明班级。体育与德、美、劳在评价中自然融合,使运动成为品格养成的实践载体。此外,学校将体质健康测试常态化融入日常,每日早晨自主“随到随练”、上下午大课间及社团活动确保每日运动量达标,家校协同的“亲子运动团”与打卡活动,更是将健康习惯从学校延伸至家庭。
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让学生玩起来,手中有梦,织就和谐交融的关系。着眼于学生在人际互动中的成长需求,学校将社会性情感学习有机纳入“健康第一”育人框架,以“有趣且有料”的市集活动为实践场域,让市集成为了解彼此、走近心灵的交往纽带。
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市集上,师生关系在协作中悄然升温。老师不再是讲台上的管理者,而是活动的合伙人,和学生一起设计布置、共同想办法展示学习成果,彼此的距离在互动交流中悄然拉近。亲子关系在共创中愈发融洽,家长受邀走进校园,与孩子一起规划展示内容、筹备展示物料、搭建成长展示区,忙碌的身影里藏着理解与陪伴的温度。同伴关系在互助中自然联结,高年级孩子带着低年级学弟学妹协作筹备、互助展示,一句“别着急,我教你”让责任与信任在交往中生长。学校还敞开大门,邀请社区手艺人、公益组织入驻设展,让市集成为家校社三方温暖相遇的交往场域。
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学科节、成长礼、佳节庆、科创集……丰富多彩的校园节庆活动持续延展着交往的边界。孩子们在动手操作中学会沟通,在团队协作中懂得包容,生生之间、师生之间、亲子之间的情感联结在一次又一次真实交往中愈发紧密。当关系变得和谐而温暖,心灵的土壤便有了滋养,健康成长的根基便扎得更深、更稳。
让学生笑起来,心中有爱,传递温暖向善的力量。落实“健康第一”,离不开对心理安全的呵护。学校深谙“好孩子是夸出来的”,构建了“温暖而有力量”的四维积极评价体系,致力于打造让孩子不紧张、无压力、内心愉悦的评价环境。
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课堂上,教师实时捕捉学生发言、思考、探究等亮点,用“你主动分享的思路很特别”“这个想法真有创意”等情感化语言即时肯定,搭配微笑、点头、竖起大拇指等肢体鼓励。没有生硬批评,只有温暖反馈,孩子们在轻松氛围中畅所欲言,眼含笑意。作业评价不只看对错,更重在学法点拨与努力肯定,老师们用温暖有力的鼓励性评语,让学生翻开作业本时看到的不是冰冷的叉号,而是被欣赏的温暖。孩子们不再为作业紧张,反而期待每一次反馈,在愉悦中收获进步的动力。学业评价依托全周期数据,聚焦知识薄弱点与能力优势,以鼓励式表达给出针对性提升建议,避免扣分、错误等负面评判,让评价成为学业成长的“导航仪”。孩子们面对测评不再焦虑,而是带着好奇与信心去发现自己的进步空间,嘴角上扬,轻松前行。学校还借助阳光数智评价平台,记录学生课堂学习、校园生活的点滴,期末生成专属成长报告册,重点展示孩子的闪光点与进步轨迹。在适性扬长的评价中,孩子们被理解、被珍视,心中的爱愈发丰盈,脸上的笑容愈发灿烂,为身心健康发展注入柔软而坚韧的力量。
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从“十五五”规划的蓝图谋划到“健康点亮未来”特色课程的落地,回龙观第二小学用实际行动诠释了新质学校的内涵:不仅关注学生跑得多快、跳得多高,更关注他们是否眼里有光、心中有力。
让每一个孩子身心舒展、自信成长,成为健康、快乐、有担当的阳光少年,是学校对家长最庄重的承诺。在这片充满活力的校园里,汗与光的交织,正绘就着新时代少年最美好的成长模样。
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