聚焦儿童视角，深耕素养课堂 成都武顺街小学承办区一年级数学教研活动

近日，成都市武顺街小学承办了武侯区一年级数学教研活动。此次活动以“从儿童视角出发，建构知识+素养双线并行的数学素养课”为主题，围绕一年级计算教学课堂实践展开，设置讲座分享、课例展示、评课研讨、专家引领四大环节，旨在为全区一年级数学教师搭建交流学习、思辨提升的优质平台，探索“让知识落地、让素养生根”的小学数学教学新路径。

更新理念，明晰实践路径

成都市武顺街小学秦霞老师以“厘清算理和算法 落实策略和路径——以‘买文具’一课为例”为题进行交流。秦霞紧扣本次教研主题，扎根一线教学实际，结合低段计算教学课例，从儿童认知规律出发，深度拆解了数学教学中“知识线”与“素养线”的设计思路、融合方法与落地策略，清晰梳理了从教学理念到课堂实践的实施路径，为教师开展素养导向的数学教学提供了可借鉴的实操方法。

课例深耕：呈现素养课堂

代小平老师带领一年级五班学生呈现了北师大版一年级下册数学课例《买文具》。本节课聚焦20以内退位减法教学，以生活化情境切入，紧扣“个位不够减怎么办”的核心问题，借助小棒开展直观教学，引导学生动手摆、开口说、动笔算，在探究中理解算理、掌握算法，凸显“计数单位”在计算中的关键作用。课堂注重学生的运算能力、数学表达能力与应用意识的培养，充分展现了“知识习得”与“素养提升”双线并行的课堂样态。

集思共评：深研课堂细节

来自四川大学附属实验小学明雅学校、成都市武侯实验小学、成都市武侯区教育发展研究院附属小学的教师代表结合专题讲座理念与课例展示实况，从教学目标设定、课堂活动开展、课堂板书设计、素养培育落地等方面展开深度评课交流，在肯定课堂亮点的同时，也提出了建设性的优化建议，进一步明确了低段计算教学的改进方向。

高屋建瓴，指引成长方向

成都市武侯区教育科学发展研究院教研员邱莹对本次活动进行总结与专业指导。邱莹肯定了活动的组织、专题分享的深度、课例展示的效果。她围绕“儿童视角”“双线并行”核心要点，强调日常教学中应落实“眼光先行、思维跟进、表达一致”，为老师们后续开展数学素养教学指明方向。

深耕教研守初心，聚力赋能促成长。“此次数学专题教研活动，以研促教、以教启智，让全区一年级数学教师对素养导向下的低段数学教学有了更清晰的认知。”成都市武顺街小学相关负责人表示，将继续坚守儿童立场，深耕数学课堂，不断探索素养教学新路径，让数学核心素养在课堂落地生根，助力每一位学生全面发展。（图/文 成都市武顺街小学）