北京
五一劳动节前夕，宜宾市教工幼儿园提出一项教育新实践：不再将“热爱劳动”局限于节日当天的仪式性活动，而是把劳动教育渗透到幼儿每日的生活细节中。园所倡导“把劳动的小红花种在每一天的日常里”，引导孩子们在点滴行动中体会劳动的价值与温度。
劳动渗透日常：每个岗位都是无声的守护
在幼儿园里，劳动并非只有孩子才需要学习。老师们以温柔而有力的双手照料幼儿的一日起居，守护班级的秩序与安全；保育员通过清洁消杀、细致打理，在细微处保障孩子们的健康与舒适；安保人员日复一日坚守岗位，风雨无阻护航，默默维护园所的安稳；厨师用心烹制每一餐，将温暖与爱意融入香甜的饭菜。园所认为，平凡朝夕中的每一份付出，都是劳动教育的生动注脚。
分龄实践：劳动从自理走向担当
根据不同年龄段幼儿的发展特点，幼儿园设计了循序渐进的劳动实践内容：
小班幼儿从生活自理做起，认真学习物品收纳归位、整理个人衣物，把自己的小天地收拾得整整齐齐、干干净净，在力所能及的小事里解锁自理本领，收获满满的成长自信。
中班幼儿在一日生活的日常中，亲身参与环境卫生打扫、整理收纳等实践，自然而然习得整理、清洁等基础劳动技能，逐步建立责任意识与生活自理能力，懂得自觉爱护班级环境、尊重和珍惜劳动成果。
大班小朋友担当班级“小主人”，主动担当尽责，养护绿植、整理教室、收纳物品，以勤劳双手守护班级整洁，在劳动中增强责任意识，学会自立与付出，绽放独有的成长光彩。
教育理念：劳动不在“一日仪式”，而在“岁岁朝夕”
园方指出，若只将劳动限定于劳动节的一日仪式，孩子容易误以为劳动是节日的“限时任务”。真正的劳动教育，从不是一时的喧嚣，而是藏在朝朝暮暮里的浸润——让孩子慢慢懂得，日日皆有奔赴，事事皆有付出；自己的小小行动，亦能成为照亮他人的光。小红花从不是优秀的标签，而是一份温柔的见证：看见劳动，践行劳动。
家园共育倡议：发现日常中的劳动瞬间
幼儿园向家长发出倡议：“五一”假期期间，无需专门安排大扫除，而是与孩子一同探寻日常里的劳动瞬间。家长可以问问孩子：“今天，你发现了谁的劳动？你又为谁付出了行动？”哪怕只是自己穿好一只袜子，或帮家人递上一张纸巾，每一次微小的举手之劳，都是一朵悄然绽放的“劳动小红花”。（图/文 宜宾市教工幼儿园）
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