山东教育者手记｜朱新韦：那个被温柔守护过的孩子，站在了讲台上

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 王利媛 策划整理

编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“山东教育者手记”，为山东大中小学（幼儿园）校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，记录那些触动到你的瞬间。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。） 文｜曹县第一初级中学教师 朱新韦

时光不语，深耕有痕。2014年，我怀揣忐忑与热忱踏入三尺讲台，有幸成为一名一线地理教师。初入校园，懵懂无措，幸而与地理组资深教师张新荣老师结为师徒，在言传身教中站稳讲台、积淀功底。弹指十年流转，2025年张老师光荣退休，我也从一名零基础教学新手，稳步成长为学校中坚骨干。细读《教师的五项修炼》一书，书中提及的意愿、锤炼、学习、创新、收获五项核心修行准则，字字贴合从教心路，句句映照育人日常，回望十余年深耕路，我深知：教师成长从无捷径，唯有潜心修炼、躬身笃行，方能不负初心、不负韶华、不负每一位学子。

深耕初心修炼意愿，心有热爱方抵漫长育人路

教育最美的底色，是发自内心的热爱；从教最坚的根基，是矢志不渝的从教意愿。这份纯粹的初心，早在我的童年时代便已深深扎根心底，成为我一路奔赴教育事业的力量源泉。小学三年级时，懵懂年少的我内向怯懦、不善言辞，学习也缺乏自信，时常陷入自我内耗。幸运的是，我遇见了温柔负责的朱爱琴老师，她从不会苛责内向的学生，反而总能细心捕捉我的情绪变化，课余耐心谈心疏导，课堂主动鼓励我举手发言，课余耐心辅导课业难题，用温柔与善意守护我的年少时光，用包容与责任点亮我的求学前路。彼时，看着讲台之上朱老师从容育人、暖心陪伴的模样，我心底悄然埋下一颗种子：往后余生，我也要成为一名人民教师，像我的老师这般！

怀揣这份初心与执念，我一路脚踏实地、潜心求学，坚定奔赴教育赛道，顺利圆梦从教。入职之初，面对陌生讲台、鲜活学情，我难免心生慌乱，第一次撰写教案时手足无措，第一次模拟授课时紧张忐忑。但每当想起年少时的初心，想起朱老师的言传身教，想起肩头育人使命，我便重拾勇气、迎难而上。深耕讲台十余载，我始终坚守最初从教意愿，不浮躁、不功利，真心对待每一位学生，用心备好每一堂课程，用情守护每一段成长。我愈发笃定，坚定的从教意愿，是教师一生修行的起点，更是我们抵御教育疲惫、坚守育人初心的底气所在。

立足课堂潜心锤炼，千磨百琢夯实教学硬功底

书中有言：真正的好教师，都是在日复一日打磨课堂、反复实战锤炼中慢慢成长起来的。回望我的成长蜕变，离不开师傅张新荣老师的悉心指引，更离不开一次次扎根课堂、深耕教研的自我锤炼。2014年入职培训落幕，我正式对接地理教学工作，毫无讲台经验的我，面对鲜活的课堂，只能勉强写出粗浅简案，内心满是忐忑不安。彼时张新荣老师耐心宽慰我，悉心点拨授课技巧，后续学校师徒结对活动中，她正式成为我的学科专属师傅。十余年间，她叮嘱我最多的一句话便是：年轻人不要怕麻烦，多练多磨，才能稳步成长。这句嘱托，成为我深耕教学、潜心锤炼的座右铭。

从教路上，我始终牢记教诲，主动扎根课堂锤炼本领，从不畏惧教研挑战、公开课打磨。我的第一次大考是2021年参加县优质课评比，为呈现高效优质地理课堂，吃透课标重难点、贴合学情，我全程全身心投入，逐字逐句打磨教案课件，前后反复修改教学设计不下十余次。深夜深耕知网查阅贴合学情的地理教研素材，登录教师教育网观摩全国优质地理课例，对标优秀骨干教师的授课节奏、互动技巧优化自身课堂流程。同时主动虚心求教校内资深任课教师，一遍遍邀请前辈走进试讲课堂，精准指出语速把控、互动衔接、板书设计中的短板不足，逐点整改优化，反复磨课复盘，全程不敢有丝毫懈怠。历经数十次打磨完善，我最终获得一等奖第一名的好成绩。这场全力以赴的硬核锤炼，不仅全面提升了我的课堂驾驭与教研实操能力，更让我真切读懂：公开课从来不是刻意表演，用心设计的课堂问题、贴合学情的互动活动，能够真正落地学科素养，切实提升学生地理识图、综合探究能力，扎实筑牢课堂育人根基。我由此深刻领悟：优质课堂从无捷径，唯有千磨百琢、潜心深耕，方能锤炼过硬教学本领。

从初登讲台的教学菜鸟，到如今独当一面的骨干教师；从提笔难撰优质地理教案，到精准整合教研资源备出精品课例；从茫然无措应对学情，到从容暖心陪伴学生深耕成长，十年光阴沉淀，五项修炼全程赋能，我在地理教育赛道一路深耕、一路研学、一路沉淀收获。山河有界，育人无疆，前路漫漫，我将始终牢记初心使命，坚定从教意愿，持续深耕课堂锤炼本领，终身勤学善思、主动教研创新，以五项修炼为前行标尺，以匠心守初心，以深耕赴山海，用心用情做好新时代地理教育工作，陪伴每一位学生向阳成长，在平凡三尺讲台之上，书写不平凡的育人答卷。

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