阳光作文｜郑州市二七区大学路第四小学的作品发表了！

【编者的话】“教师有了爱，才会真正关注每一个成长的生命个体，才会用伯乐的眼光去发现每个孩子的闪光点。”这是在和郑州市二七区大学路第四小学校长袁鹏交流时屡屡被提到的一句话。

事实上，该校就是这么做的，他们回归“人之为人”的教育，遵循教育内在的规律去办学，尊重在点滴之间，创设场景助力学生成长。看到学生在“希望的田野”校园农场劳动，体会劳动教育的内涵，都会被学校的用心用情所感动。

这次，学生们来投稿了，看到他们笔下的大树、螳螂、牡丹、胡罗卜、有趣的一天、还有害怕虫子的爸爸……字里行间是孩子们的质朴和灵动，眼前不由自主浮现出一幕幕美丽生动的画卷。

-----阳光少年报 李书恒

作者近影

作者简介：大家好!我叫池柳陌，是一名四年级的小学生。我性格开朗，待人真诚，热爱运动与绘画。平时勤奋好学，尊敬师长，团结同学，有较强的集体荣誉感。我始终保持积极向上的心态，不断努力、勇于进取，努力成为一名品学兼优、全面发展的小学生。

《交作业》

郑州市二七区大学路第四小学四（1）班 池柳陌 辅导老师：徐佳丽

交作业啦!

大树慢慢地走来，

交了它嫩绿的叶子;

小鸟急促地飞来，

交了它舍不得吃的米粒;

螳螂飞快地跳来，

交了它刚捕到的猎物;

风急急忙忙地赶来，

可是，它找不到自己的作业本了，

在原地急的转圈圈。

呼——的一声，

其他同学的作业都被吹走啦!

辅导老师点评：诗歌的句式整齐，节奏轻快，读起来朗朗上口，还藏着满满的童趣和幽默感。老师能感受到你对生活的细心观察，还有天马行空的创作热情，继续保持这份灵气，你一定能写出更多动人的小诗!

作者近影

作者简介：我叫何婧，是一名四年级学生。我爱在书海里遨游，也爱在棋盘上步步为营，更爱在羽毛球场上的挥拍跳跃。闲暇时光，我喜欢钻进大自然的怀抱，看日出日落，听虫鸣鸟叫，把风的温柔、花的芬芳都变成优美的文字，和大家一起分享!

《牡丹》

郑州市二七区大学路第四小学四(六)班 何婧 辅导老师：王飒

它不像荷花那般冰清玉洁，亭亭玉立于水中;也不像桂花小巧玲珑，香飘十里长街;更不像梅花不畏严寒，独自绽放在枝头。然而，它却以雍容华贵之姿，惊艳了整个春天——这便是我偏爱的牡丹。

四月的微风，带着春姑娘的嘱托，轻柔地拂过大地的每一个角落。沉睡了一冬的牡丹，缓缓地睁开惺忪的睡眼，成为整个春天里最耀眼的主角。

放眼望去，牡丹姑娘们竞相绽放，热闹极了!红的像燃烧的火焰，粉的像天边的云霞，黄的像初升的朝阳，每一种颜色都那样鲜亮夺目。难怪唐代诗人刘禹锡会挥笔写下“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”来盛赞它的国色天香。

细细端详，姹紫嫣红间尽显千姿百态。有些是四大名品之一的魏紫，素有“花后”的美誉，其花色紫红，花朵丰满硕大，花瓣层层叠叠，宛如小姑娘蓬松的公主裙，尽显牡丹的从容大气;有些是晶莹素洁的月光白，花瓣如凝脂，摸上去又滑又嫩，在月光下能反射出微弱的光芒，恰似天空中洁白的云朵，让人忍不住想要躺上去痛快地做个美梦。有些牡丹已然完全绽放，露出灿烂的笑脸，仿佛在热情地欢迎小朋友们的到来;有些还是花骨朵，害羞地躲在叶子后面，好似在玩“捉迷藏”的游戏。有些牡丹香气浓郁，老远便能闻到，引得许多蝴蝶和蜜蜂在花间流连嬉戏;有些牡丹清新淡雅，需凑近才能闻到，香气却清爽怡人。

我爱牡丹，爱它的端庄富丽，爱它的绚丽多姿，也爱它的王者风范!

辅导老师点评：这篇文章语言优美，情感真挚，想象丰富，是一篇非常出色的写景状物作文。开头用荷花、桂花、梅花作对比，巧妙突出了对牡丹的偏爱，“独偏爱这一抹惊艳的红”一句点题有力。文中观察细致，描写生动：从远望的色彩到近看的花形，再到花朵的不同姿态和香气，层次清晰，比喻贴切。希望你继续热爱写作，用文字记录更多美好的事物。

作者近影

作者简介：大家好!我是郑州市二七区大学路第四小学的杨尚璟。平时喜欢跳街舞，画画。我的学习成绩也不错，每学期都会获奖。希望大家读了这篇文章，能够给我多多的鼓励和建议。

《我的植物朋友》

郑州市二七区大学路第四小学三（8）班杨尚璟 辅导老师：涂华峥

"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。"每当我读到这两句诗，就会想起家乡池塘里那片美丽的荷花。

夏天一到，池塘里就开满了荷花。远远望去，池塘上仿佛覆盖了一层粉色的云朵，轻盈而柔软。走近一看，那些荷花就像一个个活泼的小精灵，在微风中翩翩起舞，热情地欢迎着我们。弯下腰，便能闻到荷花那特有的清香，令人心旷神怡。

这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的;有的才展开两三片花瓣，宛如一个害羞的小女孩;有的花瓣儿全展开了，犹如一位亭亭玉立的少女。

荷花的颜色也各不相同，白色和粉色较为常见，而红色、黄色和紫色则比较稀有。绿色更是少见，这么多颜色，你喜欢哪一种呢?

妈妈还告诉我，荷花全身都是宝。荷花凋谢后会结出莲蓬，里面的莲子可以煮粥喝，甜甜的、糯糯的。水下的莲藕也很好吃，凉拌或者炖汤都美味极了。荷叶还能泡茶，夏天喝一杯荷叶茶，感觉很清爽。荷花虽然长在淤泥里，却能开出这么纯洁美丽的花朵，还能给我们带来这么多好处，我真佩服它。

每次看到荷花，我的心情都会变得特别好。荷花是我永远的好朋友!

辅导老师点评：总体来看，这是一篇很出色的观察作文。你拥有一双会发现美的眼睛，也有一颗会感受美的心。荷花是你的好朋友，相信你也像荷花一样，在慢慢地、努力地绽放。继续加油!

作者近影

作者简介：我是来自大学路第四小学二年级的学生，我叫李沐阳。我喜欢生活在自己天马行空的想象世界里，喜欢看书和画画，热爱观察生活里的小细节。

《田野里的胡萝卜》

郑州市二七区大学路第四小学二（1）班 李沐阳 辅导老师：黄亚丹

周末的一个上午,小白兔和小灰兔打算在田野里撒下胡萝卜种子。没过一 会儿,它们就撒完了种子，然后，小白兔在田地上没日没夜地给萝卜浇水、施肥，希望会在秋天丰收。而小灰兔却每天菜地也不浇,就在那里懒洋洋地睡大觉。

这时，小白兔的萝卜已经长高了不少,而小灰兔的萝卜却仅仅长了几厘米。慢慢地，小白兔的萝卜快成熟了。而小灰兔的田里杂草丛生,胡萝卜也没有长出来。渐渐地秋天来了，小白兔背着背篓把萝卜一个个的都拔掉放进了背篓里。小白兔看着满满一筐的萝卜,非常开心。但小灰兔却很失望,因为它的萝卜只成熟了几根，而且全都是干巴巴的。这时，小白兔安尉地说:"没关系,没种出来胡萝卜你要从自己身上找到原因，明年你就能种出来萝卜了。"小灰兔说:“都怪我不给它浇水。”小白兔又说:“小灰兔要不我给你一根吧!"小灰兔说:“好啊，谢谢你。”

第二年，小灰兔种胡萝卜再也不偷懒了，它也像小白兔一样种出了很多胡萝卜。最终,它们成为彼此最好的朋友。

辅导老师点评：故事生动有趣，条理清晰，勤劳才有收获的道理讲得特别好。语言朴实流畅，情节完整，非常棒，继续保持这份热爱与认真!

作者近影

作者简介：张睿阳，出生于2018年1月15日，来自郑州市二七区大学路第四小学二年级二班。我爱好读书、画画，喜欢观察生活里的小美好，用文字编制有趣的小故事，也喜欢把奇思妙想写进作文里，用文字记录身边的温暖与快乐。

《有趣的一天》

郑州市二七区大学路第四小学二（2）班 张睿阳 辅导老师：张楠

早上，风和日丽，十分晴朗。

我们的主人公小蝴蝶在小河上发现了一个蛋壳，上面有慢吞吞的小青虫和大力士小蚂蚁，小蝴蝶也跳了上去。它们做了一辈子的好朋友，然后，小蝴蝶提议说：“我当船长，来掌舵，小青虫和小蚂蚁来划船。”它们都同意了，在船上看到了好多美景。

过了一会儿，它们来到一片湿漉漉的草坪，大朵的野花各种各样，美丽极了!

走着走着，它们发现了四根绳子和一个塑料袋，正巧，绳子系在塑料袋上，另一头系在蛋壳上。蛋壳摇身一变，变成了热气球。风也很客气，把热气球吹上了天空，小蝴蝶也跟着飞了上去，天空上的景色特别好看，它们玩起了游戏呢。

到了下午，乌云密布，雷声不断，闪电紧随其后，不久下起了倾盆大雨。多亏小蚂蚁是大力士，及时把蛋壳翻了过来，不然它们就要淋成落汤鸡了。

天黑了，雨停了，月亮升了起来，空气中芬芳扑鼻，十分好闻。小蚂蚁把蛋壳翻过来当成摇篮，它们找来一片大叶子盖在身上，当作被子，进入了甜甜的梦乡。

真是有趣的一天呀!

辅导老师点评：这篇文章想象奇妙、条理清晰!按时间顺序写了蛋壳变成小船、热气球、雨伞、摇篮的故事，情节完整又可爱。用词生动，语句通顺，充满童真童趣，读起来特别开心!继续加油，你会越写越棒!

作者近影

作者简介：我叫陈仪澔，来自郑州市二七区大学路第四小学。我最大的爱好是拼乐高，享受把想象变成各种造型的乐趣。闲暇时，我会看关于宇宙星系的纪录片，也喜欢畅游书海。用眼睛仰望星空，用书本探索想象，在星空与文字里，发现不一样的奇妙世界。

《我“柔弱”而英勇的爸爸》

郑州市二七区大学路第四小学二（8）班 陈仪澔 辅导老师：王艺倩

我有一个高大威猛、身强体壮的爸爸，他有时候英勇，有时候很“柔弱”。

我爸爸很害怕虫子，只要见到虫子就会吓的深身发抖。有一天我和爸爸、妈妈一起去公园散步，走着走着，突然从花丛中飞出来一只虫子，爸爸吓的脸色发白、浑身一激灵，撒腿就往远处跑了。

但是他有一次做了一件让我佩服的事。前几天我和爸爸在路上跑步的时候，突然听见前面有人一边跑一边喊：“抓小偷啊!”我的爸爸一听见就飞快地冲了上去，几下就制伏了小偷。

没想到之前“柔弱”的爸爸竟然如此英勇，他真是我的好榜样。

辅导老师点评：文章标题新颖亮眼，反差题目十分吸引人!选材生动巧妙，用爸爸怕虫子的柔弱和勇抓小偷的英勇形成对比，构思很棒。条理清晰，叙事通顺，两件事例描写具体，细节形象生动。能清楚写出爸爸不一样的两面，突出爸爸勇敢的品质，中心明确。小小建议：多加简单心理描写会更出彩。整篇作文优秀，文笔朴实真挚，值得表扬!