传承红色基因 凝聚育人合力——湖北红安县探索大中小学思政课一体化建设育人

极目新闻通讯员 张英强

近年来，红安县深入贯彻落实思政课立德树人根本任务，紧扣大中小学思政课一体化改革创新工作要求，立足县域红色资源禀赋，统筹小学、初中、高中各学段思政教育协同发展，打破学段壁垒、整合育人资源、创新育人模式，稳步推进思政教育纵向贯通、横向融合，全县大中小学思政课一体化建设取得阶段性成效。

一、聚焦“三个维度”，打造红色思政课建设新样本

红安县坚持党建引领思政工作，将大中小学思政课一体化建设纳入全县教育重点工作规划，成立专项工作领导小组，明确教研、基教、学校等多方工作职责，建立常态化会商、联合教研、督导考核三项制度。结合县域办学实际，制定学段衔接实施方案，细化各学段思政教育目标、教学内容、活动安排，构建螺旋上升、梯度递进的思政育人体系，杜绝各学段思政教学碎片化、同质化、简单化问题。

（一）深耕课堂主阵地，让红色教育“有深度”。推动学科融合创新。红安作为革命老区，深挖大别山革命精神、红色英烈事迹等本土红色资源，系统推动红色文化融入各学段思政教育。小学重在红色故事启蒙情感浸润，初中强化红色历史认知价值引领，高中聚焦红色精神传承与理想信念塑造。全县统筹编写红色思政校本教材，把革命故事、本土英烈典型融入道德与法治、历史、语文等课堂，实现思政教育与学科教学深度融合。将军城小学、列宁小学等学校以红色基因为育人主线，开发《红安红》《将军风采》《丰碑与回响》等特色校本课程。语文课设置“红色经典诵读”单元，音乐课编排《八月桂花遍地开》手势舞，美术课开展“我心中的红军”主题创作。永河小学将红军精神、红军故事融入“种豆得豆”劳动课程教学。全方位推进红色文化润物育人。

开展特色思政课堂。董必武红军小学、基伟小学等学校建立“红色微课资源库”，录制“董必武的家风”“秦基伟将军的草鞋”等微视频，红安二中、八里中学、红安县实验小学等学校通过“课前5分钟红色故事会”常态化渗透。将军城小学“行走的大思政课”成为区域示范案例，少先队及德育工作连续五年被央视等主流媒体报道。

（二）打造实践大课堂，让红色传承“有温度”。开展沉浸式研学活动。红安县实验中学、红安五中、红安四中、思源实验学校等学校构建“1+N”研学网络(黄麻起义纪念园+七里坪长胜街、董必武故居等8个基地)。列宁小学打破传统课堂边界，将本地33处红色遗址变为“流动课堂”。将军城小学常态化开展“追寻先辈足迹争做勇毅少年”主题研学。董必武红军小学等学校设计“重走红军路”“我给烈士写封信”等特色项目。

实施品牌主题活动。詹店中学、詹店小学、祠堂口小学、马岗小学等学校创建“六个一”红色育人工程:每年一次红色艺术节、一次红色运动会、一次红色课本剧展演、一次“红领巾讲解员”选拔、一次“将军故事我来讲”比赛、一次“红色家风”亲子活动。

（三）营造文化生态圈，让红色基因“有厚度”。落实环境浸润工程。上新集中学、竹林实验学校、方西河中学、八里镇小打造“红色文化长廊”“将军墙”“精神地标石”等校园文化，设置“班级红色图书角”，形成“步步有景、处处育人”的文化场域。

抓实红色德育践行。将军城小学、龙泉小学、虎门小学、东方小学等学校开展“三代人同唱红歌”“祖孙共绣党旗”等活动，建立“红色实践积分卡”评价体系，相关经验被《中国教育报》报道。

二、夯实“三个统一”，构建“大思政”育人团队建设新生态

坚持全县一盘棋思维，夯实“三动”举措，通过统一规划、统一部署、统一教研，理顺各学段育人逻辑，有效解决以往各学段各自为战、内容重复、衔接断层问题。“三动”即“资源联动、队伍驱动、成果带动”，三者相互支撑、有机统一，共同破解区域“大思政”建设中的核心矛盾。“资源联动”聚焦资源分布失衡问题，通过全域资源整合实现从“分散”到“集聚”的转变；“队伍驱动”瞄准队伍建设滞后的短板，通过专业化培育实现从“薄弱”到“过硬”的提升；“成果带动”针对提质动力不足的困境，通过闭环机制构建实现从“低效”到“高效”的跨越，推动育人体系从“碎片化”向“系统化”转型。

深化跨段教研，打通协同育人关键环节。打破小学、初中、高中分段教研壁垒，组建县域思政课一体化教研共同体，定期开展跨学段集体备课、同课异构、示范课展示、专题研讨等活动。统筹全县思政骨干教师、学科带头人成立宣讲团队，常态化开展跨校、跨学段送教下乡、结对帮扶活动。同时，组织思政教师分层分类培训，聚焦学段衔接、课程设计、实践教学等重点内容，全面提升一体化教学实施能力。

2025年11月至12月，红安县组织全县思政教师60余人次，围绕“赓续红色血脉 弘扬大别山精神”分学段进行教学比武展示。一场场精彩展示，既是思政课教学初赛成果的集中检阅，更是红色文化与思政教育深度融合的生动实践，让现场观众深切感受到红色精神的磅礴力量与思政教育的独特魅力。

三、强化“六个坚持”，激活思政育人新活力

坚持课堂主阵地与社会实践深度融合。打破单一课堂教学边界，将思政教育从校内延伸至社会全域。校内依托主题班会、国旗下讲话、校园文化节、思政社团等平台，常态化开展爱国、集体、法治等思想教育；校外整合烈士陵园、革命纪念馆等红色资源，常态化组织红色研学、志愿服务、劳动实践等沉浸式活动。以“理论教学+实践育人”双向赋能，推动思政、德育、文体、劳动教育深度融合，促进理论知识内化于心、外化于行，实现价值塑造、知识传授、能力培养一体化，构建全员全程全方位大思政育人格局。

坚持家校社联动育人机制。牢牢坚守课堂主阵地，深耕红色思政教育根基，依托各类特色德育活动丰富育人内涵。充分调动家长主动参与育人的积极性，引导家长配合学校开展红色家风、家庭教育引导。有效整合县域烈士陵园、革命纪念馆等本土红色社会资源，搭建实践育人平台。推动家校同向发力、社会协同赋能，把红色文化教育融入日常教学、家庭生活和社会实践全过程，让红色基因润物无声浸润学生心灵，持续增强思政教育的穿透力、感染力和育人实效。

坚持开展“小小红色讲解员”比赛活动。红安县实验中学、七里中学、实验小学、将军城小学、列宁小学、马岗小学、第二小学等学校持续开展“小小红色讲解员”比赛活动。“小小红色讲解员”成为该县红色教育一张耀眼的名片，被多家资深媒体、报刊报道。近年来，将军城小学先后荣获湖北省少先队工作示范学校、德育先进单位、红领巾奖章集体四星章，黄冈市优秀少先队集体等称号。“红领巾讲解员”多次获省市一等奖，“大别山・红领巾讲解员”获市志愿服务大赛银奖等奖项。

坚持以诵读经典传承红军文化。七里中学连续5年举办以“诵读爱国经典，传承红军文化”为主题的经典朗诵比赛。各参赛选手伴着婉转的旋律，和着铿锵有力的节拍，声情并茂地朗诵《我和我的祖国》《中华少年》《黄河颂》《可爱的中国》等经典红色诗词。2025年，实验中学永河校区团支部组织全体共青团员观看教育片《谁是英雄》，学习了解革命先烈、牺牲烈士、抗疫英雄们的英雄事迹。沉浸式红色实景宣读演艺《我和我的红安》正式推出后，全县多所学校组织学生观看，撰写观后感1万余篇。

坚持弘扬革命传统教育。2025年，红安县第一中学、红安三中、两道桥中学、红安四中、红安五中、詹店中学、红安二小、詹店小学等学校组织广大师生前往鄂豫皖苏区与黄麻起义烈士陵园、李先念纪念园、董必武故居、秦基伟将军故里、李天焕将军故里、七里长胜街等地，接受革命再教育。实验小学虎门校区以第30个世界读书日为契机，开展了一场以“红色故事润童心书香红安传薪火”为主题的读书盛宴，进一步推动校园文化建设，营造浓厚书香氛围。列宁小学东方校区积极响应弘扬“大别山精神”号召，结合抗日战争胜利80周年纪念活动与六一爱国主义教育，开展“弘扬大别山精神，争做时代好少年”主题系列活动，引导学生铭记历史，传承红色基因、厚植家国情怀。

坚持开展“行走的思政课”。2025年秋，红安县实验高级中学以“锤炼坚毅意志，传承革命精神”为主题，组织高一、高二年级800余名师生开展65千米远足拉练课程。这场历时12小时的“行走的思政课”，旨在通过身体力行的实践，磨砺学生意志，传承红色基因，凝聚团队精神。2025年11月，红安县职教集团机电工程学部和旅游艺术学部组织700余名师生开展“丈量青春”徒步研学实践活动。以脚步丈量青春，以慧眼欣赏自然，以信念锤炼意志，以行动强健体魄，以心灵促进团结。

下一步，该县将立足“大思政课”建设，进一步整合校内外资源，推动思政教育与音乐、艺术、电影、图书出版、理论宣讲、社会实践等多元载体深度融合，继续深度打造“行走的思政课”“音乐厅里的思政课”“电影思政课堂”“大思政课系列丛书”“大中小同上一堂思政课”等一批立德树人新品牌，共同为思政育人注入持久动力。

（来源：极目新闻）