东莞一小学被指强制学生7:50到校早读，教管中心：个别现象，整改

近日，有东莞的网友在问政平台上留言，投诉小学强制学生早于8:20到校早读。

这位网友反映称，东莞市凤岗镇某小学，强制要求六年级学生每天早上7:50左右(早于8:20）到校早读，违反了教育部“小学上课不早于8:20，不得提前统一早读”的规定，严重影响了学生睡眠（要求每天10小时），其已向学校反映，但学校并未整改，希望有关部门要求学校立即停止违规早读，依法保障学生休息权。

针对该留言，凤岗镇教育管理中心作出了公开回复：

该校自本学期起已正式取消统一早读，上午第一节课上课时间定为8:20，相关作息安排已通过学校公众号向社会公布。同时，为保障学生入校后的安全，学校安排班主任或科任教师在8:20前到班进行看护。核查中发现，个别教师对8:00–8:20之间到校的学生进行了“提醒”；另有个别班级存在8:20前由学生科代表组织早读的情况。

对此，我中心已责令学校立即整改，做到：

1. 严禁变相早读。各班级不得以任何形式组织统一早读活动，不得对8:20前未到校的学生进行批评或惩戒。

2. 规范学生到校管理。学校须对各班级开展专项督查，杜绝类似行为再次发生。

对此，学校已第一时间召集全体科任开会落实整改要求。

这些教师要求学生提前到校早读，出发点是好的，既可以加深学生对所学知识的理解与记忆，同时还可以在正式上课之前调整好状态，以开启一天的学习，但是却违反了国家及教育部的相关要求和规定，也违背了教育规律。

早读是否能够产生积极的正面效果，除了“早读”的动作本身外，学生的精神状态和情绪也非常关键。如果学生睡眠不足，强制要求他们提前到校早读，不仅早读没多大效果，可能学生一天都没精打采，反而影响教学效果。同时，如果学生对早读有抵触心理，强制要求他们提前到校早读，他们非但读不进去，破坏课堂纪律，还可能产生厌学心理，更加无心向学。

所以说，教师们需要改变教育教学理念，提升自身的教学能力，通过更加科学、高效的教育教学手段和方法，来提高教育教学的效率和效果、降低学生的学习难度，而不是通过违反国家及教育部的规定和要求、增加学生负担的方式，来完成教学目标。

当然，对于那些家长因为各种原因提前送到校、自己想早读的学生，学校可以为他们提供早读的环境，但前提是要遵循学生及家长自愿的原则，不要以任何形式强制学生参加。

对于这件事情，你有什么想说的？欢迎留言评论。