北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 张婷）4月22日，“跳出内卷，看见成长：从‘内卷困局’走向‘思维破局’”新书发布暨教育研讨会在北京清华附中大兴学校举办。活动恰逢《全民阅读促进条例》实施元年、首个“全民阅读活动周”及世界读书日之际，由北京市大兴区教师进修学校指导，上海教育出版社、清华附中大兴学校主办，中国教育发展战略学会副会长、大兴一中校长王殿军，上海市教育考试院原副院长常生龙，中国教师报总编辑、教育部教师队伍建设专家委员会总委会委员储召生，北京市大兴区教师进修学校副校长王永庆，河南省郑州市郑开学校校长张常立等出席。
会上，《跳出内卷：16个教育现场的突围与重生》正式首发。该书由思维导学倡导者房超平、《中国教师报·教育家》主编韩世文、清华附中大兴学校党委书记付伟凭共同创作，聚焦知识功利论等五重教育认知误区，通过16个鲜活教育现场，提供可落地的破卷方案，传递“教育本真不是比输赢，而是育新人”的理念。
嘉宾致辞中，北京市大兴区教师进修学校副校长王永庆表示，教育内卷让师生家长负重前行，该书为一线教育工作者提供了实用思路；上海教育出版社美文工作室负责人刘美文称，该书是出版社的诚意之作，跳出内卷是更专业、更智慧的努力；清华附中大兴学校副校长徐苹表示，该书是三位作者扎根一线的成果，学校始终坚持以生为本，为破卷提供实践路径。
专家演讲环节，上海市教育考试院原副院长常生龙指出，教育内卷源于工业时代教育范式与数字时代脱节，破局需转向内在成长驱动；本书作者房超平解读内卷五大认知根源，提出课堂变革四重跃迁路径。圆桌论坛中，清华附中原校长、大兴一中校长王殿军，中国教师报总编辑储召生，河南省郑州市郑开学校校长张常立及家长代表安姝綦，围绕破卷热点对话，分享实践经验。
清华附中大兴学校党委书记、本书作者付伟凭分享了学校破卷实践，从课堂重组、关系重构等四方面介绍探索历程，并发出倡议。活动最终形成《跳出内卷 走向成长》共识及“五让”行动倡议，呼吁教育回归本真。
作者：张婷
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