到公园去上课！乐学公园教育新地图正式发布——

4月23日，乐学公园现场推进会在北京市丰台区庄怡公园和北京市第十二中学报告厅举办。此次会议紧扣北京市新域新质教育场景建设方向，通过实景展示、经验交流、成果发布等形式，集中展示丰台区乐学公园建设成果，凝练可复制、可推广的育人模式，为全国区域教育治理现代化、花园城市建设与新域新质教育创新贡献智慧。

教育部基础教育司、市教委、市园林局、丰台区委、区政府等单位领导出席会议。会议特别邀请市人大代表、政协委员列席。全市教育、园林系统相关负责人，各区行业同仁及校家社企代表近400人齐聚丰台，共探全域协同育人新路径。

空间无界

把整座城市变成育人现场

定向越野课、自然爬树课、破锋八刀课、代际挑战赛、自然疗愈课……在现场推进会的课程观摩环节，记者看到，孩子们在阳光下奔跑，在大树上攀爬，汗水落在土地上，笑声穿过林间，天性在无界的空间里尽情释放。丰台，这座拥有800多年花木史的绿色根脉之地，正将“城绿花香 园融景美”的愿景融入教育的每一寸土壤。

丰台区委书记王少峰介绍，丰台区将全区公园绿地系统转化为开放共享的育人空间，探索“教育+公园+治理”融合创新实践。这既是把“花园城市”建设成果反哺于民、服务“幼有善育、学有优教”的重要抓手，更是落实“健康第一”理念，对新时代育人模式的一次主动探索与生动实践。

课程跨界

23项精品实践让学习在真实世界里发生

丰台五小新发地分校学生基于观鸟经验，自主设计3D打印“数智鸟巢”；北京十二中附小结合气象与传感器，融合多学科探究植物生长；建华学校监测公园环境，研发花粉探测仪并制作热力图服务市民；北京十二中通过植树实操掌握劳动技能。此外，昆虫旅馆、微湿地实验室等23项精品课程同步开展，共同展现“乐学无界、成长有声”的生动实践。

在乐学成果展示及学生作品售卖区，氛围同样热烈。学生们向嘉宾老师主动介绍学校乐学课程的设计理念与实践细节，热情邀请大家参与体验互动，嘉宾们纷纷驻足互动、主动“捧场”，给孩子们以支持和鼓励，用实际行动为孩子们的创新与实践点赞。

校家社协同

人人都是教育合伙人

在“乐学教育故事”串讲环节，来自教师、家长、学生、街道、公园等多方主体的代表，以“破局·教育的困境”“共生·力量的汇聚”“绽放·成长的回响”三个篇章，清晰地呈现了乐学公园如何打破学校、家庭、社会的壁垒，构建起一个多元主体协同育人的社会支持体系。

市园林绿化局副局长沙海江表示，乐学公园的生动实践，为深化城园空间、功能、业态融合发展探索了有效路径。结合各区现状与经验，当前，全市正在积极制定《北京市自然教育中长期发展规划（2026-2035 年）》，已完成多轮征求意见，即将正式印发。

数字化“15分钟研学圈”

赋能新域新质教育

会议现场，乐学公园教育新地图正式发布，该地图以数字化手段整合乐学校园、乐学公园、乐学精品基地等各类育人资源，构建起便捷高效的“15分钟研学圈”。目前，全市公园和学校结对已扩展到153对，新域新质教育场景持续丰富，规模初现。

市教委主任李奕强调，乐学公园的深层价值，不在于开辟了多少个研学点位，而在于它开启了一场关于“教育边界在哪里、育人资源是什么”的观念革命。培养新域新质育人能力，就是要推动育人场域的全面拓展、育人角色的多元协同，为学生的全面健康成长奠定素质基础，也为民族复兴伟业奠定人才基础。

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文字：张秋颖

图片来源：丰台教育

编辑：苏珊

校对：吕慧

审核：张秋颖

终审：冉阳 李继君

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