三年减少131万人，考研“退烧”后，市场降温还是分化？

界面新闻记者 | 查沁君
界面新闻编辑 | 文姝琪

“当前考研培训市场不再属于高速扩张的‘黄金赛道’，而是进入稳步发展阶段。”

4月23日，在2026高等教育人才培养与就业发展研讨会上，新东方大学生学习与发展中心考研趋势及发展研究院总监张天野发表了上述观点。

这一判断基于考研规模明显回调的背景之下。自2023年触顶后，考研报名规模已连续三年下降，2026年回落至343万人，较2023年的474万人峰值减少131万人，基本回到2020年水平。曾一路攀升的“考研热”，正在经历一轮显著的理性调整。

张天野认为，报名人数回落并不意味着考研热度消退，而是报考动机的理性回归。尽管考研报名人数出现回调，但培训市场并未同步收缩，反而呈现出单个学员消费深度提升的趋势。

从更长周期看，考研正在从“单一路径”转向“多元选择”。一方面，考公、出国留学以及灵活就业等路径对考研形成分流；另一方面，研究生培养结构也在发生调整，专业型硕士成为招生主力，交叉学科加速扩张，就业导向愈发明确。考研不再只是学历升级通道，而逐渐成为与产业结构和国家战略相连接的人才培养环节。

这一变化也在重塑考研培训市场。行业增长逻辑正在发生转变。过去学生报班主要是获取名师讲解等课程内容，而如今更看重备考规划、学习管理与个性化辅导，考研培训的课程产品也更加重视基于个性化需求的服务内容。

随着报名人数回调与需求分化，低价大班课模式逐渐退潮，小班化与个性化服务成为主流；名师IP、垂直中小机构与头部平台之间的竞争方式发生变化；AI技术院校规划，推动培训产品向更精细化的服务形态演进。

从规模变化到结构调整，再到竞争格局重构，考研市场正进入一个新的周期。

考研人数三年减少131万

从2016年至2023年，考研报名人数曾经历过一轮快速增长周期。

据新东方发布的《量化考研：考研年度报告》（又名《2027中国大学生考研白皮书》，下称《白皮书》）显示，2016年报名人数为177万人，随后持续攀升，到2023年达到474万人，七年时间增长近三倍。2019年与2022年报名人数同比增速均超过20%，形成明显的“阶梯式跃升”。

2015-2026考研报名人数及变化 数据来源：《量化考研：考研年度报告》（《2027中国大学生考研白皮书》

这一阶段的增长，主要由三重因素驱动。首先是就业市场学历门槛提升，选择毕业后直接找工作的本科生占比减少，选择继续读研深造、提升就业竞争力的学生占比提升；其次是政策推动专业学位研究生扩招，招生规模持续扩大；第三是疫情期间出国留学通道收缩，部分原本计划留学的学生转向国内考研，进一步推高报名规模。

但2023年成为明显拐点。此后考研报名人数连续三年回落：2024年438万人，2025年388万人，2026年降至343万人。三年累计减少131万人。

“这一回落并非需求消失，而是‘挤出水分’。”张天野对界面新闻表示，疫情期间部分考生存在“尝试性报名”心态，不少考生选择“先报再说”，但最终未必参加考试或付费培训。随着就业环境恢复与选择多元化，这部分非刚性需求逐渐退出，报名规模自然回归理性区间。

在他看来，教育培训行业更关键的指标是参培率（参培率 = 实际付费参加培训的人数 ÷ 报考（或潜在考生）人数），而此前被挤出“水分”的部分报名人数，往往并非坚定备考群体，对培训需求影响有限。与此同时，仍有相当一部分学生将升学作为明确目标，形成稳定的付费需求。

与此同时，新的分流路径正在形成。《白皮书》显示，2026年国考报名通过资格审查人数达到371.8万人，较上年新增30.2万人。以国考为代表的考公、考编等就业路径，客观上也对考研产生了分流。

张天野指出，对考生来说，考公和考编同时准备，难度较大。国考和独立命题的省考与考研都在12月进行初试，客观上使得一些考生必须在两条路径中做出选择。这与考研与求职、出国可以同时准备的情况不同，使得考公对考研形成分流。

从竞争强度来看，考研平均报录比约在4：1至5：1间，而国考平均报录比已接近98：1，近乎百里挑一。尽管竞争更激烈，但部分学生仍将考公作为首选路径，反映出就业稳定性的吸引力。

除考公外，出国留学与灵活就业同样成为分流因素。疫情后本科毕业生留学比例有所回升，自媒体、内容创作等新型职业路径增加，使部分学生不再将考研作为唯一选择。

但人数回调并不意味着竞争减弱。推免比例上升、统考名额相对缩减，使得优质院校竞争仍然激烈。张天野指出，人数波动并不能直接代表难度变化，考生更需要关注院校与分数的精准匹配。

更深层的变化出现在招生结构。《白皮书》显示，2026年专业型硕士统考计划招生占比已提升至69.7%，成为绝对主力。2020年这一比例首次突破60%，此后持续上升。管理学、教育学等学科专硕占比已超过85%，工学、经济学等学科专硕占比普遍超过70%。

交叉学科则成为增长最快领域。自2021年被列为第14个学科门类以来，交叉学科以43%的复合增长率领跑各学科门类。数字经济、智能制造等方向扩招明显，而部分传统人文社科专业规模有所收窄。

张天野表示，这一变化反映出研究生培养正在与国家战略需求更加紧密结合。“研究生培养已经不再是单纯的个人发展问题，而是与国家战略方向高度相关。”在他看来，考生如果仅关注报录比而忽视产业趋势，可能错失更具长期价值的选择。

与此同时，考试规则也在发生变化。统考科目覆盖范围扩大，调剂规则更加透明，跨专业备考门槛降低，但对系统学习能力要求更高。公共课命题趋势也呈现“反押题、反套路”，强调综合理解能力。

从供给与需求两端来看，考研正在从规模扩张阶段进入结构分化阶段。人数回落只是表象，更重要的是升学路径与人才需求之间的重新匹配。

“头部稳定、长尾分散”

近年来，考研培训行业格局也在发生变化。

虽然人口规模稳定决定了考研需求不会出现爆发式增长，但需求结构正在变化，与学习相关的差异服务也成为很多考生关注的重点之一。

作为曾经的互联网考研头部平台，考虫以“低价大班课+线上流量”模式迅速崛起，并在四六级、考研等赛道积累了大量用户。但该公司在2024年2月被爆课程全面停止运营，随后其创始人对外表示公司进入清算流程，课程体系停止更新，相关业务逐步收缩。

“低价大班课并非错误路径。”张天野在接受界面新闻采访时称，任何产品形态都有生命周期，当前该模式已进入成熟甚至趋于衰退阶段，行业整体正从百人大班授课走向小班化、精品化与个性化服务。

这一变化本质上是需求端倒逼供给侧升级。

过去学生报班的核心诉求是获取课程内容，即名师讲解与知识点梳理；而随着竞争加剧，考生也愈发关注学习规划、督学陪伴、择校指导等综合服务能力。培训机构的产品形态也因此有所调整，对于课程之外、学习相关的服务内容更加重视。在部分业务中，一对一与个性化服务的收入规模，甚至已超过传统班课。

但张天野同时强调，不能简单将一些机构的退出归因于单一模式。机构经营受战略决策、业务结构与运营效率等多重因素影响。

这种结构性变化也重新塑造了考研培训市场的竞争逻辑。

从竞争格局来看，张天野判断，未来三到五年头部格局整体仍将保持稳定，但中腰部市场的分散度可能进一步提升。大型机构依托品牌与标准化体系占据稳定优势，但难以覆盖所有细分需求，而中小机构则可以围绕督学管理、情绪陪伴、细分专业辅导等场景切入，形成差异化竞争。

这意味着行业结构将呈现出“头部稳定、长尾分散”的特征。头部机构负责规模化供给，中小机构围绕细分需求构建生态位，两者并非简单的替代关系，而更接近分层竞争。

“新进入者短期内难以改变头部格局。尤其是近年来一些互联网名师IP与垂直机构的出现，更多改变的是获客方式，而非行业结构本身。”张天野对界面新闻称，内容平台带来的流量放大效应，使得个人IP能够迅速聚集用户，但单一名师难以支撑稳定的教学与服务体系，行业整体最终还是会呈现“去名师化”趋势。

相比之下，更具变量意义的竞争力量，可能来自技术侧。

张天野指出，AI与互联网平台等“非传统教育机构”，正在成为影响考研培训行业的重要变量。这种影响并不体现在简单替代教师，而是改变学习路径与服务效率，从而推动培训产品形态升级。

这一判断也与新东方近日在财报会上释放的信号相呼应。该公司管理层在2026财年第三财季业绩说明会上表示，内部已有多个试点团队正在研发AI教育产品，并计划在未来几个月推出新的AI学习工具与服务系统。

从实际应用来看，AI正在改变考研培训的多个关键环节。

例如，通过学习数据看板实时跟踪学生备考状态，并与目标院校要求进行匹配分析；在主观题批改方面，尝试实现手写答题识别、采分点分析及个性化反馈；在答疑场景中，则通过内部知识库提升覆盖范围与响应效率。这些能力在传统人工模式下难以规模化实现，但AI技术使其成为可能。

不过，张天野认为，AI短期内仍难以替代人与人之间的教学与陪伴。考研学习涉及情绪管理、个体差异判断与长期督学，人工短时间内无法被AI大规模取代。因此，AI的主要价值在于提升效率，而非简单的降低成本。

这一点也体现在价格结构变化上。随着班级规模缩小与服务精细化，机构需要投入更多高学历学习管理师与督学人员，人力成本显著上升。在此背景下，课程客单价出现上升属于正常现象。而AI当前阶段更多是释放教师产能，并未显著降低人力投入，也尚未形成对冲成本的效果。

换句话说，“低价规模化”逻辑正在退场，而行业正在进入“高服务密度”的竞争阶段。价格不再由课程时长决定，而由服务深度与陪伴能力决定。