广东
4月22日，广东科学中心热闹了一把。来自粤港澳三地的科研院所、科技场馆、中小学校等20多家单位代表，坐在一起聊了件大事：怎么让孩子觉得科学更好玩、更有用？
科学课怎么上？科普资源怎么共享？粤港澳科学教育生态共建工作交流会（广州站）上，广东省中小学科学教育指导中心执行负责人王丰透露了一个方向：不让好资源“藏着掖着”，要把学校、科技馆、研究所的“家底”打通，变成一个孩子们能随时随地接触到的科学“大礼包”。
广东省中小学科学教育指导中心执行负责人王丰介绍总体情况。
她补充道，科学教育是一个多主体协同的生态系统，各基地应立足自身特色，在课程教学、教师发展、资源建设等方面发挥优势，协同谋划，推动“大中小融通、校内外联动、粤港澳协同”的科学教育新生态落地见效。
广东科学中心党委副书记史利兵也分享了自身经验，中心不光让孩子来馆里看展览，还主动把科普送进学校、进社区、进家庭。
具体而言，该中心依托广东省科技馆研究会、粤港澳大湾区科技馆联盟等平台，发挥场馆展教、课程研发、研学实践等资源优势，联动高校、中小学校、科普教育基地、高新技术企业及科研院所，通过科普“五进”、科学营地、“科学伴我同行”及深度研学等多元化实践活动，构建起馆校协同、全域覆盖、深度融合的科学教育新格局。
广东科学中心党委副书记史利兵致辞。
用他的话说，就是“请进来、走出去”，让科学不只在课本里，也在身边、在游戏里、在每一次动手实验中。
未来，广东科学中心计划持续优化科普研学课程，并把这些课程“下沉”到更多学校，搭起一个粤港澳科学教育的“共享朋友圈”，让更多孩子爱上科学，为提升湾区青少年科学素养、培养创新型人才及助力粤港澳大湾区国际科技创新中心建设注入科普力量。
活动现场，广东科学中心、香港科技大学霍英东研究院、广州气象卫星地面站、华南师范大学附属黄埔实验学校等科研、科普基地和学校代表，围绕资源共享、平台共建、机制协同等重点问题展开深入探讨。
采写：南都N视频记者 杨丽云 通讯员 李早花 黎晓娟
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