AI赋能，智慧共生——常德淮阳实验学校成功举办智慧班展示课活动

为深入推进信息技术与教育教学的深度融合，探索人工智能在课堂教学中的创新应用，2026年4月15日至16日，常德淮阳实验学校成功举办了AI智慧班展示课活动。来自不同学科的优秀教师们以“智慧平板+AI技术”为依托，呈现了一堂堂精彩纷呈、各具特色的智慧课堂，充分展现了学校在智慧教育探索中的阶段性成果。

本次展示课涵盖道德与法治、地理、历史、生物、数学、英语、语文等多个学科，授课教师围绕“AI赋能·精准教学·深度学习”的主题，精心设计教学环节，将AI数字人、智能推送、实时测评、互动讨论等先进技术有机融入课堂，极大地提升了学生的学习参与度与课堂效率。

虚拟仿真 生物实验更直观

李维老师的生物课《植物的繁殖（第二课时）》借助智能平板的虚拟仿真功能，将扦插、嫁接、组织培养等抽象概念具象化。学生通过拖拽互动、视频观察、AI学伴答疑等方式，轻松理解嫁接成活的关键与植物细胞全能性原理，科学探究能力与生命观念同步提升。

以情驭文 AI助力抒写家乡记忆

王艺燕老师的语文写作课《学习抒情》以“乡情记忆馆”征稿为真实情境任务，引导学生从经典课文中汲取抒情技法。课堂上，学生通过“评一评”“改一改”“比一比”等环节，借助平板词云统计、AI智能体精修评价等工具，将间接抒情与直接抒情自然融合。从常德牛肉粉到柳叶湖风光，从家乡老槐树到儿时趣事，学生在具体可感的载体中寄托真情，写出一篇篇有温度、有深度的《乡情》佳作。AI技术的介入，让写作指导更加个性化和精准化，真正实现了“教—学—评”一体化。

穿越时空 沉浸式体验文化传承

黄梦老师的道德与法治课《做核心思想理念的传承者》以“人生重开三世”为主线，带领学生穿越古代、近代、现代，在沉浸式情境中理解“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六大核心理念。通过AI数字人、观点PK、小组共创等形式，学生在互动中思考、在抉择中成长，真正实现了传统文化的创造性转化与创新性发展。

精准教学 数学思维更清晰

刘岚老师的数学课《一元一次不等式组》充分利用AI学情分析系统，精准掌握学生知识起点。通过自主探究、合作交流、数轴表示等环节，学生在“做中学、思中悟”，轻松突破“确定不等式组解集”这一难点，数形结合思想与逻辑推理能力同步发展。

真实情境 英语表达更自信

代思阳老师的英语写作课《How to Keep Healthy》以“学校健康月投稿”为真实任务驱动，借助AI生成思维导图、同伴互评与AI评价相结合的方式，帮助学生构建清晰的写作框架，提升语言输出质量。辛丽老师的期中语法复习课则以数据驱动教学，精准定位薄弱点，分层训练，助力学生高效备考。

AI伴游 历史课堂“活”起来

谭佳梦老师的历史课《辉煌灿烂的科技文化》以“AI伴游展馆”为情境，数字人“毕昇”“李清照”化身导游，带领学生走进科技与文化展馆，完成“撰写文物解说词”“制作文化名片”等任务。学生在互动中掌握活字印刷术、指南针、火药等科技成就，感悟宋词元曲的文学魅力，增强文化自信与民族自豪感。

虚拟航行 地理课堂探秘西亚

周璇老师的地理课《西亚》以“世界石油宝库”为主题，带领学生开启了一场别开生面的“海上油轮之旅”。学生化身船长，借助平板在地图上自主设计石油运输航线，穿越霍尔木兹海峡、苏伊士运河、好望角等关键节点，沉浸式掌握西亚石油的分布与输出路径。课堂融合AI学情分析、随机点名、抢答互动等功能，精准诊断学生知识盲点；通过对比三大半岛的异同、分析气候与民居关系等探究任务，培养学生区域认知与综合思维素养。智慧平板让地理课堂“动”起来，学生在虚拟航行中收获真实成长。

以生为本 智慧课堂结硕果

本次展示课活动中，教师们坚持以学生为中心，依托智慧教育平台，实现了课前精准诊断、课中互动生成、课后个性辅导的闭环教学。学生们在平板互动、小组协作、AI答疑等环节中表现出浓厚的学习兴趣与主动探究的精神，课堂氛围活跃，学习效果显著。

展望未来 智慧教育再出发

AI不是冰冷的工具，而是唤醒课堂、点亮思维的火种。本次展示课不仅展现了常德淮阳实验学校教师扎实的教学功底与创新的教育理念，也彰显了智慧教育在提升教学质量、促进学生全面发展方面的巨大潜力。学校表示，将继续深化AI与教育教学的融合，探索更加智能化、个性化、精准化的教学新模式，让每一位学生在智慧课堂中向阳生长，逐梦前行。

来源：常德淮阳实验学校

编辑：罗敏