2026年家有考生，慎避新增专业的“坑”

童心张大叔说教育

转眼4月过半，距2026年6月7号的高考还有50天。家有考生的家长，不论孩子未来考试成绩如何，志愿填报总是绕不过的坎。

要说今年志愿填报面临的大事，那就是今年高校新增专业问题。2026年高校新增招生专业，主要分为两部分，一是教育部新增的29个本科专业（全国通用）二是各地高校自主增设并获批的新专业。

先说教育部新增的29个专业，这些专业其实去年就已经在一些院校开设并招生。这些专业相关的院校，大多都是部属高端大学，所以对于大多数考生家长，仅做一般了解即可。

2026年，全国高校根据国家发展战略需求和产业升级趋势，自主增设并获批了一批新专业。本年度教育部同意备案‌新增职业本科专业点共767个，其中‌人工智能工程技术、智能制造工程技术、机器人技术、低空飞行器工程技术‌等成为热门方向 ‌‌。

细心的家长不难发现，这些专业名称都涉及一个“职业本科”，家长一看这个带“职业”两字的专业，马上联想到职业技术院校，甚至简单认为，这些专业都是职业高中对口的院校，显然这是一种误解！

随着国家制造业发展需求，人工智能技术应用等，已成为今年高校职业本科新增专业“重头戏”。但是，面对新名称的新专业，我们的家长和考生，也要冷静谨慎分析专业内涵，以免踩到孩子不适应的“坑里”。

今年是国家“十五五”发展规划启动年，高校新兴专业热度随之攀升，但是，新增一个专业，不是改个名称了事，它涉及到专业课程、专业教材、实践基地、专业师资建设、专业资金投入等问题。对于这些新增专业，为什么对外声称“获批拟设置”，就是因为这些专业还存在不成熟的部分，换句话说，我们的孩子进入这些专业，可能是享受就业红利的大学毕业生，也可能因“新专业”存在‌的培养体系不成熟、就业路径模糊、课程泛‌化等，让孩子成为“实验品”。

为了有助于家长们避“坑”，童心张大叔提一些建议，供家有考生的家长们参考。

一、谨慎选报与通用AI技术密切关联的专业。如地方高校（尤其是地方师范院校）里的语言+AI专业，（“语言+”复合技能等法律、工程、跨境电商诸专业）其中即看不到资源优势，也不具备名校性价比，未来就业会缺乏竞争力。

二、谨慎面对名称空泛的“大专业”。‌在某些院校新增专业中，有“元宇宙”××专业，这种面向没有成型产业的专业，未来就业岗位数量必然很少，同时因为专业课程缺乏行业实践支撑，专业特色很难受到社会认可。

三、慎选2025年升格更名为大学院校的新增专业，由于这些大学刚刚完成了办学规模、学科建设、师资规模等升格更名验收，但也想借助自己更名大学之机，为新增专业扩大影响。但因为是匆匆上马，让这些所谓的新增专业缺乏应具备的充分条件。

四、慎选“大类招生”模式下新增的专业。大学一年级不分专业‌，已成为我国高等教育中一种较为普遍的培养模式，学生在大一阶段统一学习基础课程，大二（或大三）再根据兴趣、成绩或双向选择确定具体专业。这种“通识教育”模式下新增的专业，往往会使专业课程与通识教育课程脱节，致使孩子所选的专业徒有虚名。

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