三台中学实验学校主题班会展示暨“大德育”教育实践活动纪实

4月13日晚，三台中学实验学校（东街校区）全体教职工齐聚一堂，开展主题班会展示暨“大德育”教育实践活动。大会聚焦“大德育”视野下的育人实践，立足“三全育人”德育工作格局，将思想引领、心理呵护、行为规范、家校共育与校园安全有机融合，让德育真正成为学生终身发展的基石。

01

何为少年美？

素衣亦风骨，向阳自芬芳

第一阶段，何春丽老师携手2024级3班全体同学，为大家呈现了一堂以“什么是中学生的美”为主题的主题班会展示课。

在充斥着精致妆容与时尚穿搭的当下，不少青少年对美的认知陷入了“唯外表论”的误区。在何老师的循循善诱下，同学们在互动与思辨中重新定义了“美”。真正的美绝不是单一的平面概念，而是一种立体、多维度的丰盈状态。它始于令人愉悦的外在形象，久于高尚的内在品格与修养，终于渊博的学识与精神风貌。

针对同学们争论的“校服压抑个性”“短发暴露颜值缺陷”等话题，师生共同探讨了校服承载的集体荣誉与秩序之美、发型规范背后清爽专注的青春风貌。这一堂班会课，让同学们深刻领悟到真正的自信，是源于阳光的笑容、专注的眼神和向阳而生的灵魂。

02

以爱解心结

与父母做彼此“神队友”

第二阶段，史东生老师与2025级1班同学带来了《以爱为名的没收》主题班会课。课堂以一场情景小剧场拉开帷幕。小剧场演绎了一个关于学生手机使用的真实场景，引发了大家对家庭教育的深刻思考。

随后，史老师顺势登场，开始了他题为《和父母成为彼此的“神队友”》的温情分享。史老师引导同学们清晰地认识到：高中阶段，大家与父母共同的“敌人”并非彼此，而是“高考压力”与“成长焦虑” 。

在情系家人环节，同学们将平日里羞于表达的爱与感恩写成一封封家书。当几位同学分享自己对父母的心里话，当大屏幕上播放家长们的深情寄语视频，全场一片感动。

最后，小剧场参演同学再度登台，演绎了他们主动与父母和解的温馨结局。班会至此形成完美的闭环，从冲突走向和解，从对抗走向理解。

03

凝聚德育智慧

心力，是教育的底层逻辑

两堂高质量的主题班会展示后，学生发展中心副主任王凡茹以“心力与共情”为核心，为全体教职工带来了德育总结分享。

她分享到，现代学习拼的不是智力，而是心力。心力是让人内心平和、感知幸福的能力，也是沉浸学习的用心。要努力培养学生的感恩心、同理心、责任心、敬畏心、羞耻心、自信心与好奇心。她呼吁全体教师要允许孩子拥有自己的成长节奏，给予发展周期，投入时间，换取成长空间。

04

安全筑防线

共聚智慧育人新合力

大会最后，学校校长陈刚结合省、市、县近期德育工作精神和学校发展现状，对本次活动进行总结，对后期工作进行部署。

他充分肯定了两节主题班会课上师生互动的热烈氛围与教学设计的巧思亮点，强调班会是落实立德树人根本任务的重要阵地，既要贴近学生生活实际、解决成长困惑，也要注重发挥学生主体作用，让班会课成为凝聚班级力量、滋养学生心灵的生动课堂。还强调育人应重过程、重落实，确保每位学生都有任务、有机会参与，而不仅是少数人登台展示；班主任应在幕后精心设计，使教育真正惠及全体；班会不应止步于展示，还需后续跟踪评价，形成闭环管理。

05

美好的德育

始于相信，长于坚持

近年来，台实始终坚持“好的关系就是好的教育”教育理念，提高对学生的服务意识，守护学生的健康成长。开展校园“护学岗”建设，确保学生平安离校、安全到家；落实“德育导师制”，让每位学生都感受到被关注、被理解；做实家访工作， 推动全员家访制度化，把学校的关心送到家里，把家长的期待带回学校；“宏达”集团公司常态化组织校园安全大排查，让学生静心学习、开心生活、安心成长。

教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。在这场德育盛宴中，我们不仅看到了台实学子对美的深刻理解，更感受到了家校共育中那股双向奔赴的温暖力量。

未来，全体台实人将继续坚守“学立文峰，品耀天下”的办学初心，秉持“让教育回归本真”的理念，做有温度的德育，办高品质的教育，为每一位学生的终身幸福奠定最坚实的人格基础！