乐山市中区行远数学名师工作室：精研课堂明方向，分层作业促提质

为深耕数学教学、精准把握中考方向，助力区域教学质量提升，4月8日，乐山市市中区2026年上学期数学教研活动顺利举行。乐山市市中区行远数学名师工作室全体成员全程参与本次活动，以研促教、以学赋能，在交流研讨中凝聚育人合力，在专家引领中明晰成长路径。

活动伊始，乐山五中李小英老师带来《反比例函数与一次函数的综合》专题复习示范课，为全体教师呈现了一节高质量复习课范本。课堂上，李老师以思维导图系统梳理核心知识点，将零散概念串联成完整知识网络；采用一题多设问的创新模式，由浅入深引导学生多角度拆解题目、梳理解题逻辑，深度培养数学思维；最后结合中考真题开展实战演练，实现学练结合、以练促能，充分彰显了以生为本的教学理念，为工作室成员优化复习课设计提供了优秀参考。

示范课结束后，乐山五中朱川江老师率先进行精准点评。他高度肯定了李老师课堂的亮点：教学设计贴合学情、逻辑层层递进，既夯实基础又聚焦思维培养，完全契合中考备考需求。同时，朱老师结合课堂细节，提出优化分层提问等针对性建议，为复习课的精细化实施指明了方向，也为工作室成员的评课教研提供了专业范式。

随后，活动进入专题交流环节，两位优秀教师围绕分层作业设计分享前沿理念与实践经验，为“双减”背景下的教学提质增效注入新动能。悦来学校邹益老师以《告别“一刀切”，让作业设计走向精准分层》为题，深入剖析传统作业模式的弊端，从分层作业的设计原则、实施路径、多元评价等方面展开细致讲解，主张立足学情差异设计基础型、提升型、拓展型作业，让不同层次学生都能在作业中获得成长。乐山五中李惠群老师带来《分层赋能，精准提质—初中数学分层作业设计》专题分享，结合学校实践经验，从理论依据、实践策略、落地保障等维度，分享了全方位分层作业设计的创新做法，为工作室成员落实分层教学、优化作业设计提供了可复制、可推广的优秀范本。

专题交流结束后，区教师发展中心刘正洪主任对本次活动进行总结点评与中考备考指导。刘主任高度评价了示范课、点评与专题分享的质量，强调课堂教学的核心是让每一位学生学有所获，教师需立足学情、因材施教，真正关注全体学生的成长。同时，他结合九年级上学期期末考试成绩与2025年乐山市中考数学试题，从命题趋势、考点分布、易错失分点等方面深入剖析，为全区九年级教师精准划定后期复习重点、明确备考方向，提供了科学可操作的复习策略，也为行远数学名师工作室的教研与备考工作指明了清晰路径。讲话最后，刘主任以充满教育情怀与数学特色的寄语，为本次活动画上圆满句号：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。教师的高度，决定学生看到的风景。希望你们：像π一样保持无限探索的可能；像坐标系一样清晰定位发展方向；像函数一样在输入与输出中创造价值。路虽远，行将必至；事虽难，做则必成。

此次教研活动，为行远数学名师工作室搭建了优质的学习交流平台。工作室成员全程认真观摩、深入研讨，纷纷表示将以本次活动为契机，把所学所悟融入日常教学与教研工作：优化复习课设计，打造高效扎实的数学课堂；落实分层作业设计，践行“双减”要求，实现因材施教；紧扣中考命题方向，精准备考、精准赋能，助力学生成长；永葆教育初心，以无限探索的热情、清晰笃定的方向，在教育之路上笃行不怠。

行远数学名师工作室相关负责人表示，未来，工作室将持续深耕教研、引领辐射，带动区域数学教师共同成长，为乐山市市中区数学教学质量再上新台阶贡献工作室力量。（文/图：乐山市第七中学）