北京
本文转自：人民网-北京频道
4月10日晚，一场别开生面的“图书馆奇妙夜”在海淀图书馆永丰馆拉开帷幕。来自红英小学的80组亲子家庭走进馆内，开启了一场历时3个小时的沉浸式职业体验与知识探索之旅。这也是海淀区深化“馆校共建”、探索“大思政课”社会实践的一次创新尝试。
与传统“走马观花”式参观不同，本次活动将图书馆从单纯的“阅读空间”升级为“职业体验与劳动实践基地”。当晚，80名小读者化身“见习小馆员”，深度解码图书的“数字灵魂”。
在馆员的带领下，孩子们探访了图书馆运作的“大后台”：认识隐藏在书页中的RFID感应芯片以及代表图书身份的ISBN（国际标准书号），亲手操作自助设备完成从读取到出票的全套借阅流程，探秘防盗闸机的精准计数与安防感应功能，并通过“游乐场VS图书馆”的场景对比，重新认识公共空间的文明边界。沉浸式体验让孩子们在真实的工作场景中感受到规则、秩序与科技的力量。
活动中，馆员还引入了“中图分类法”概念，将枯燥的图书分类学化作生动的“知识地图”，并与国际通用的杜威十进制分类法对标，拓展孩子们的国际化视野。为消化这些“硬核知识”，现场开启了“索书号寻宝大作战”。在容纳近十万册图书的书库中，80名孩子手持印有索书号的条码，化身“知识侦探”，穿梭于书架迷宫，利用字母顺序与数字逻辑精准定位目标文献。
此次海淀图书馆永丰馆与红英小学的“馆校联动”，不仅是一场童趣探险，更突破了传统借阅服务的局限，展现了图书馆作为“阅读脚手架”和“信息素养”教育阵地的新角色。
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