北京
为夯实新教师教学基本功，加快新教师专业成长步伐，检验新教师入职以来的教学实践成效，营造“以研促教、以评促学”的浓厚教研氛围，近期，江油市花园路初级中学持续开展新教师合格课展示活动。全体校级领导、教研组长、骨干教师组成评委团，全程参与听评课，助力新教师快速站稳讲台、成长成才。
新教师是学校教育教学的新生力量，肩负着学校教育高质量发展的重任。此次合格课活动遵循“独立备课—组内磨课—课堂展示—集中评课”的闭环流程，覆盖语文、数学、英语、历史、道法、物理、化学等全学科，参与教师均为近一年入职的新教师。活动前期，各教研组充分发挥集体智慧，新教师在结对师父的悉心指导下，深入研读新课标、深耕教材，结合学情精心设计教学方案，反复打磨教学环节，力求每一个教学细节都精益求精，充分展现了花园路初中新教师严谨认真的教学态度和积极进取的精神风貌。
课堂展示环节中，各位新教师各展风采、各具特色。授课教师们教态自然大方，语言精练生动，紧扣学科核心素养，灵活运用多媒体教学手段，将抽象知识具象化、趣味化。有的以问题链驱动教学，通过小组合作、互动问答营造活跃课堂氛围；有的注重情境创设，引导学生沉浸式感受知识的魅力；有的聚焦实践探究，鼓励学生主动思考、大胆表达，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。历史课堂上，新教师以史料为依托，搭建历史情境，引导学生感悟历史温度；数学课堂上，趣味例题与生活实际紧密结合，让学生在探究中掌握解题方法；英语课堂上，沉浸式语言环境的创设，有效提升了学生的语言表达能力。每一堂课都凝聚着新教师的用心与付出，也展现了他们扎实的专业功底和良好的教学潜力。
“学然后知不足，教然后知困惑。”每节合格课结束后，评委团立即组织开展评课研讨活动，坚持“客观公正、实事求是、以评促改”的原则，对授课教师的课堂进行全面细致的点评。评委们既充分肯定了新教师在课堂设计、教学互动、重难点把握等方面的亮点与进步，也针对性地指出了教学环节衔接、课堂调控、生成性问题处理等方面的不足，并结合自身教学经验，提出了具体可行的改进建议，为新教师的后续成长指明了方向。新教师们认真聆听、详细记录，主动反思教学得失，积极与评委、同事交流探讨，形成了“听课—评课—反思—提升”的良好闭环。
据悉，花园路初中始终将新教师培养作为教师队伍建设的重点工作，构建了“师徒结对、教研引领、课堂锤炼”的阶梯式培养体系，通过常态化开展合格课、汇报课、教研课等活动，为新教师搭建展示自我、锤炼技能、交流学习的平台，助力新教师快速实现从“站稳讲台”到“站好讲台”的转变。此次持续开展的新教师合格课活动，不仅检验了新教师的教学能力，更激发了全体教师投身教研、深耕教学的热情，进一步浓厚了学校的教研氛围。
教坛新秀绽芳华，薪火相传促成长。学校相关负责人表示，下一步，江油市花园路初级中学将继续常态化推进新教师培养工作，不断优化培养模式，持续为新教师成长保驾护航，助力新教师在教育教学实践中不断锤炼自我、提升自我，努力成长为师德高尚、业务精湛的优秀教师，为学校教育教学质量的持续提升注入源源不断的新生力量。（图/文 江油市花园路初级中学）
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