从家长到AI，小学生如何自主选择｜关于少儿阅读现状的问答

近期，关于少儿出版“成功学”泛滥、榜单充斥焦虑情绪的现象引发童书出版人反思，也引起社会大众共鸣。从近年“成功学”书籍逐渐在销售排行榜上攀升，到新媒体流量主导阅读内容选择，少儿阅读现状正在发生令人担忧的变化，并将深刻影响着下一代少儿的精神成长。今年《全民阅读促进条例》施行，本月也将迎来世界读书日，少儿阅读的品质和发展是促进全民阅读的重中之重，我们特此邀请了四位热爱阅读的学生进行一次阅读现状问答，年龄覆盖小学到大学，从阅读状态、阅读选择到阅读媒介，她们的声音部分回应了少儿阅读的当下与未来。

回答者：雨果（五年级学生）

流行与经典，知识与文学

文学报：在视频内容和兴趣日益广泛的当下，你的阅读节奏如何？包括纸质阅读和电子阅读，也包括精读和泛读。

雨果：我现在是整本小说和知识类文章交错阅读，阅读一本书也很难估计时间，比如最近阅读茨威格的《人类群星闪耀时》花了一周时间，而读乔治·奥威尔的《动物农场》则花了半个月时间，因为同时也阅读了一些解读文章、看了动画电影。

文学报：每天学业之外，剩余的碎片时间会首选用于阅读吗？怎样阅读才更有效？

雨果：阅读在日常生活中就像美食品鉴，完整时间吃“主食”，碎片时间吃“零食”，我会在早上或睡前的碎片时间里看看三联《少年》这样的杂志，它的选题很有意思，我比较喜欢聊鲁迅、苏东坡、庄子、明朝、面条等主题的几期。

文学报：你的阅读书目，有多少是自己选择的，多少是老师或父母推荐的？

雨果：大部分是老师和父母推荐的，我会根据自己的兴趣来决定是否继续阅读作家的其他作品，比如读了冯骥才的散文《珍珠鸟》我去图书馆借了小说集《俗世奇人》看；看了叶露盈的绘本《洛神赋》我买了她所有的传统文化题材绘本；前段时间看完了《狐狸，半蹲半走》，我很想找时间读更多张炜写动物的故事。

文学报：关于阅读的信息你和同学们会有交流吗？如果有，你们会交流些什么？

雨果：很少交流，大家最喜欢聊的和阅读有关的话题是动漫或漫画。

文学报：最近同学里流行看什么书？

雨果：漫画《鬼灭之刃》《如果历史是群喵》，还有《哈利·波特》。

语文与课外，阅读与作文

文学报：小学语文教材里开始出现了四大名著的篇目，会有兴趣在课外继续阅读吗？

雨果：五年级终于出现了四大名著的选段，我最感兴趣的是《西游记》，买来了全本看，一开始看白话文进入比较缓慢，坚持下去就习惯了。我发现作者很喜欢用成语、方言和谐音梗，我也发现每一次降妖除魔就像一个固定的游戏程序，只有孙悟空在升级。

文学报：近期一份2025年少儿出版零售排行榜引发关注，对这份排行榜你有什么想法？

雨果：没听说过这些书，也没有同学聊这些书，看书名明显是大人买给小孩看的，他们自己仔细看过吗？

文学报：你对阅读和作文之间的关联和影响有些什么感受和经验？

雨果：我的写作兴趣就是因为阅读引发的，读《哈利·波特》《玛蒂尔达》《窗边的小豆豆》这类书让我用新的视角看学校生活，写相关作文也更好玩。但苦恼的是，我喜欢写想象的故事，现在的作文题目大部分是写一件具体的事情或人物情绪。

阅读的媒介，阅读的生态

文学报：你有喜欢去的书店或者图书馆吗？

雨果：面向小朋友的书店太少了，我在旅行时对秦皇岛阿那亚的一善儿童书店印象很好。图书馆的话，上海市少年儿童图书馆的长风新馆很值得推荐，中外书籍覆盖全年龄段，也有音频录制和STEM课程等有趣内容。

文学报：对生活的这座城市，你希望看到什么样的阅读空间？

雨果：生活在城市最向往自然生活，如果能把阅读空间和植物世界结合在一起，在自然环境中阅读，那真是身临仙境。我之前去过轻井泽的“绘本之森”，那里除了常规阅览室，还收藏作家原稿，不定期举办文学特展，也有安静阅读的漂亮树屋。

文学报：书展、图书市集、二手书漂流之类活动，你有接触过吗？

雨果：我几乎每年都会逛上海国际童书展和博洛尼亚插画展，在童书展线下挑书太畅快了，每次必有收获，这两年还增加了插画家文创市集。

文学报：人工智能可以快速提炼一部书籍的内容，你有使用过或者有兴趣使用吗？

雨果：人工智能不能代替阅读，故事中的细节和阅读时的快乐都丢失了，但是它可以作为辅助工具，比如在阅读《世界小史》（恩斯特·贡布里希）时，我用人工智能搜索了许多关于古埃及和中世纪的历史。

文学报：如果放宽些阅读的概念，除了书籍报刊，还有什么也可以是阅读？

雨果：看文学相关的展览也是阅读，最近上博的“英国文学家肖像与名迹展”里有作家的手稿信件，近距离观看有一种时空交错的感觉，还有之前在伦敦旅行时去了狄更斯故居和福尔摩斯故居，看到作家的个性也体现在了他们的写作环境布置里。

▲ 大英博物馆对面的19世纪经典文学书店

文学报：给还在童年里的小朋友一些阅读方面的寄语或建议吧。

雨果：千里之行，始于足下。一开始尽量选择有口碑的作家和出版社，这会影响自己初始的阅读兴趣和选择。行百里者半九十。阅读不会立竿见影转化出语文成绩，多一些耐心和等待吧。

原标题：《从家长到AI，小学生如何自主选择｜关于少儿阅读现状的问答》

栏目主编：陆梅

文字编辑：郑周明

本文作者：文学报编辑部