国赛金奖背后的“育人密码”

“是学科竞赛的磨炼与沉淀给了我将创意变为现实的阶梯。”中国国际大学生创新大赛（2025）总决赛上，安徽信息工程学院学生陈龙飞携《流芯聚能-液冷循环轮毂电机热电耦合一体化平台项目》，斩获高教主赛道创业组金奖。回首来时路，他动情地向学校“告白”。

从课堂奇想到国赛巅峰，从专利布局到国际发明展摘金，安徽信息工程学院以“竞赛+专利”双轮驱动教学改革，走出一条独具特色的应用型人才培养新路，让创新成为校园最鲜明的底色，让万千学子在实践中成长为敢闯能创的时代新人。

金奖诞生 从创意星火到国赛荣光

聚光灯下，陈龙飞从容展示技术方案、拆解创新逻辑，面对评委犀利提问对答如流。这一刻，是数年深耕的厚积薄发。初入校园时，他还是对汽车电子工程备感迷茫的新生，一次专业课上，“如何让电动汽车跑得更远”的疑问在心底生根，一个回收电机热能提升续航的创意悄然萌发。

创意不缺，缺的是成长沃土。在安徽信息工程学院，这个奇想迅速落地生根。专业课堂与学科竞赛深度绑定，校赛、省赛、国赛层层递进，近300场竞赛打磨，让稚嫩构想不断迭代升级。评委的质询、对手的比拼、技术的瓶颈，每一次突破都让项目更贴近产业实际。

学校构建三级专利课程体系，为创新筑牢产权屏障。陈龙飞在竞赛优化中挖掘技术亮点，累计申请38项国家级专利，以硬核知识产权构筑技术“护城河”。从第十三届“挑战杯”全国金奖，到中国国际大学生创新大赛登顶，再到德国纽伦堡国际发明展斩获国际金奖，他以106项市级以上竞赛奖项、9项国家级专利，完成了从青涩学子到创新先锋的蜕变。

校友刘祖悦同样循着“竞赛历练——专利产出——国赛获奖”的路径摘得铜奖，他们不是个例，而是学校人才培养模式结出的硕果。一张草图、一个创意，在该校的创新生态里，最终长成支撑国赛金奖的参天大树。

双轮驱动 课赛融合与专利赋能的教学革新

金奖背后是该校深耕十余年的“竞赛+专利”双轮驱动教学改革。早在2015年，学校便启动这一深度教学变革，构建“校级必修课+院级特色课”课赛融合体系，核心推行“一课一赛”的教学模式，将49门专业核心课程与对应学科竞赛无缝衔接。

“简单地说，就是当一个软件工程专业学生在学习算法时，他可能正在备战‘中国软件杯’大学生软件设计大赛；当一个机械专业学生在研究结构设计时，他的作品目标可能是参加全国大学生机械创新设计大赛。”该校一负责人告诉记者，这样的教学模式，直接破题学习不再是应试刷题，而是解决真实产业难题，课堂理论在竞赛实践中转化为动手能力，竞赛痛点又倒逼课堂教学迭代升级，打破了理论与实践的壁垒。

除了竞赛，另一轮驱动来自专利赋能。学校将知识产权教育前置，搭建常态化创新培训与专利指导体系，让学生懂创新、更懂保护。竞赛项目天然孕育专利成果，高质量专利成果又成为竞赛制胜的核心竞争力，形成“以赛促创、以专促教”的良性循环。

数据印证改革成效：2024年，全校参赛学生超1.3万人，覆盖率达93%，全年斩获省级及以上奖项1571项，其中国家级289项；累计授权专利超3100项，发明专利484项，“六生一专利”的申报比率让创新氛围浸润校园每一处角落。这场改革彻底重构了应用型人才培养逻辑，让竞赛与专利从简历加分项变为贯穿全程的核心育人载体。

硬核护航 五级平台与数字智治筑牢创新底座

万千学子创新活力迸发离不开坚实的软硬件支撑体系。硬件上，该校构建了从“国家级、省级、市级、校级到院级”的五级联动创新平台，为学生创意转化全流程保驾护航。国家级TISC中心提供专业知识产权服务，为专利排查风险、提升价值；省级科技企业孵化器对接产业资源，推动专利成果落地转化；市级概念验证中心填补实验室产品与市场商品的鸿沟，让技术走出象牙塔；各学院创意中心与专业实验室7×24小时开放，成为学子圆梦的“创新梦工厂”。

软件支撑上，学校自主研发竞赛与专利管理平台，深度融合AI大模型，打造出全流程数字化创新管家。学生提交竞赛方案，AI自动评估创新性、预警专利侵权风险，精准挖掘可专利化创新点并主动推送。从创意萌发、实物制作到专利申报，智能系统全程护航，降低创新门槛，让每一个好想法都能被看见、被保护、被实现。

硬件有保障，软件有智慧，个性化晚自习等特色安排，更将竞赛备战、项目孵化、专利实践融入日常。创新不再是少数人的突击行动，而是人人可参与、时时可实践的校园新常态，为双轮驱动模式提供源源不断的动力。

赋能成长 从校园创客到时代新锐的人生跃迁

“竞赛+专利”双轮驱动最终指向学生终身成长与创新价值的实现，打通“创意——创新——创业”完整闭环。该校软件工程专业毕业生管振宇以第一发明人身份申请5项发明专利，主持国家级大创项目，斩获十余项国家级竞赛大奖。凭借硬核“创新简历”与高质量专利，他带领团队入驻学校孵化器，创办芜湖奈尔若智能科技有限公司，完成从学生到CEO的华丽转身。

在该校，这样的成长故事比比皆是。学校以省级教学成果特等奖为引领，将创新能力培养融入人才培养全过程，既产出货真价实的专利、竞赛成果，更塑造敢于创造未来的青年人才。毕业生凭借扎实的实践能力与创新素养，深受用人单位青睐，就业质量连续多年位居安徽省本科高校前列。

从解决一个技术问题，到斩获一项国赛金奖；从申请一件专利，到创办一家企业，安徽信息工程学院以双轮驱动模式，重新定义新时代应用型人才培养。未来，学校将持续深化教学改革，让创新之花常开，让更多学子在竞赛与专利的滋养下，成长为担当民族复兴大任的时代新人，为区域经济社会高质量发展注入源源不断的青春动能。

陈龙飞(左二)与团队成员获奖后合影

日常参展，听取专家意见

团队协作，打磨作品

“双创”课堂

记者手记

创新 从来不是少数人的星光

此行采访最触动我的，不是国赛金奖的耀眼荣誉，也不是数百项专利的亮眼数据，而是校园里随处可见的创新氛围——实验室彻夜亮着的灯、学生们围绕项目激烈讨论的身影、将课堂知识转化为实践成果的笃定。

从一个“让电动汽车跑得更远”的朴素想法，到斩获国际大奖的硬核项目，陈龙飞的成长轨迹正是学校“竞赛+专利”双轮驱动模式的生动缩影。学科竞赛为创意搭建试炼场，专利制度为创新筑起护城河，二者相辅相成，让灵感不再悬空，让技术真正落地。

这里的创新，从不局限于少数尖子生。93%的参赛覆盖率、“六生一专利”的比例，让创新从“加分项”变成“必修课”。完善的软硬件支撑、智能化的管理护航、融入日常的培养体系，让每一个有想法的学生都能找到施展舞台。

真正的应用型人才培养，不在于传授多少知识，而在于点燃创造的勇气、搭建实践的阶梯。该校用一套可复制、可推广的模式证明：当竞赛与教学共生、专利与创新同行，普通学子也能站上全国乃至国际舞台，用青春智慧书写属于新时代的创新答卷。

记者程榕娟、通讯员张磊