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围绕韩国法务部对中国留学生下达驱逐出境命令的争议持续发酵。就读于湖南大学的5名中国籍插班生已向法院提起行政诉讼,要求撤销取消居留资格及强制出境决定。
案件源于此前大规模调查。韩国法务部在审查中发现,参与同一国际交流项目的112名中国留学生所提交的美国大学学位证存在伪造问题,随后扩大调查范围,并将部分学生列为同类涉嫌对象。本次提起诉讼的5人亦被纳入调查范围并遭到驱逐决定。
从项目结构来看,该插班项目允许学生在海外高校完成三年课程后,转入韩国大学修读一年即可取得学位。这类“3+1”模式在部分国际交流项目中较为常见,但对前置学历的真实性依赖度极高,一旦认证环节失效,整个体系将受到冲击。
涉事学生方面则提出不同主张。其表示已完成在校全部课程,且所提交的学历文件附有海牙认证(Apostille),认为文件在形式上具备合法性。同时指出,学历获取及认证流程均通过留学中介机构办理,个人难以对真实性进行实质核查。
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在法律层面,双方争议焦点集中于两个方面:一是学历文件是否属于“伪造”,二是学生本人是否存在主观故意。韩国法务部基于出入境管理法作出行政处分,而学生则主张程序及认定存在不当。
目前,相关学生已申请停止执行出境命令的临时处分,但被法院驳回,意味着在正式判决前,行政措施仍具有效力。案件下一次庭审定于6月11日在光州地方法院举行,同时当事人已向高等法院提起上诉,案件进入进一步审理阶段。
从影响范围来看,此次事件并非个案,而是涉及至少112名留学生的系统性问题。部分学生已于2025年12月离境,另有在韩人员被强制出境或限制入境。与此同时,据此前统计,因类似问题无法入境或被中断学业的中国留学生规模已超过100人。
从结构角度看,该事件暴露出跨国教育体系中的多重断层:包括海外学历认证机制的不统一、中介机构在招生环节中的角色,以及高校在入学审核中的责任边界。
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对于韩国高校而言,近年来为提升国际化程度,外国留学生规模持续扩大。但在招生规模快速扩张的同时,审核与监管体系未完全同步强化,导致风险集中暴露。
从更宏观层面来看,留学生政策正处于调整阶段。一方面,韩国需要通过吸引外国学生来应对人口减少与高校生源不足问题;另一方面,随着个案风险上升,监管趋严亦成为必然趋势。
整体来看,此次诉讼不仅是个别学生与行政机关之间的法律争议,也反映出跨境教育链条中的制度性问题。随着案件进入司法程序,其判决结果可能对类似项目及外国留学生政策产生进一步影响。
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