吕不韦《穿井得一人》：一个谣言传遍全国的故事，给我们上了一课

引子：与中学生和家长一起学习中学教材中的精短文言文。一起领略古人的智慧，一起探究这个精彩的世界。

上课铃响。语文老师走进教室：“这节课我们学《穿井得一人》。”

你翻开课本。只有一百多个字。心想：这么短的课文，几分钟就能背下来吧？然后老师问：“这个故事想告诉我们什么？”

你的答案大概和别人差不多：“不要传谣言。”考完试，你把课文忘在脑后。

可我想告诉你：这不是一篇“考试完了就扔掉”的课文。它是一个穿越了2200多年的警告，写给今天每一个正在成长的你。

2200年前，一个商人出身的秦国丞相，编了一本书，把这条警告写了进去。

今天，我们把它放进课本，一遍遍地讲。不是因为考试要考，是因为2200年来，吃这个亏的人，从没断过。

一、吕不韦是谁？他为什么写这个故事？

吕不韦（前292年—前235年），卫国濮阳人，战国末年著名商人、政治家、思想家。他是中国历史上身份最特殊的一位丞相：从“首富”做到了“CEO”。

他早年经商，积累了巨额财富，遇到在赵国当人质的秦国公子子楚，说了一句流传千古的话：“此奇货可居。”他倾尽家财帮助子楚回国即位，自己也因此官至秦国丞相。从一个商人，做到了“一人之下、万人之上”的位置。

当了丞相之后，吕不韦想做一件大事。当时秦国即将统一六国，正是改天换地的关键时刻。他召集了三千门客，让他们“兼儒墨、合名法”，就是把儒家、墨家、道家、法家等各派学说的精华全部融合在一起。公元前239年左右，这部书终于编成，取名《吕氏春秋》，又称《吕览》。

书写成后，吕不韦做了一个惊世之举。他把整部书悬挂在咸阳城门上，悬赏千金，声称谁能改动一个字就赏一千金。这就是成语“一字千金”的由来。

为什么敢这么狂？不是他狂妄，是因为这部书确实汇聚了当时天下最顶尖的知识精英的智慧。而《穿井得一人》就出自这部书，收录在《慎行论·察传》篇里。

“察传”两个字的意思，就是“考察传闻”。吕不韦专门写一篇来探讨“如何对待传闻”，因为他深知，一个国家如果任由谣言满天飞，再强大的江山也会被动摇。这不光是治国之道，更是每个人都该记住的处世之道。

二、《穿井得一人》原文

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。” 国人道之，闻之于宋君。 宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” 求闻之若此，不若无闻也。

三、故事讲了什么？一句一句说给你听

“宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。”翻译大意是宋国有一户姓丁的人家，家里没有水井，每天都要派一个人出门打水。打水浇田，一去就是大半天。

你知道这意味着什么吗？丁家本来能干活的两个劳动力，硬生生被占去一个。他每天都在路上，不是去取水，就是取完水回来。

“及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人。’”翻译大意是终于有一天，丁家打了一口井。丁氏高兴坏了。他告诉别人：“我家打井得到一个人。”

他的意思是：有了这口井，我就不用再派人出去打水了。家里等于多了一个劳动力。

“有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’”翻译大意是有人听了这话，马上跑去跟别人说：“丁家挖井挖到了一个人！”注意，他说的是“挖到了一个人”，字面意思。

“国人道之，闻之于宋君。”翻译大意是一个传两个，两个传十个，十个传百个。整个宋国都城的人都在议论：丁家挖井挖出个大活人！这事太大，最后连宋国国君都知道了。

“宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。’”翻译大意是还好宋君是个清醒的人，派人去调查。丁氏无奈地说：“我是说得到了一个人的劳力，不是说从井里挖出了一个人。”

“求闻之若此，不若无闻也。”翻译最后一句话是作者的评论：听到这种传闻，还不如没听到呢。

读到这儿，你是不是也觉得那些传播谣言的人太荒唐了？可你想过没有，如果当时有朋友圈，你是不是也可能会转发那条“惊！宋国丁氏凿井竟挖出活人”的消息？

四、《穿井得一人》到底想告诉我们什么？

这个寓言的核心思想，用两个字概括就是：谣言。它讲了三条道理：

第一，语言是有歧义的。丁氏说“吾穿井得一人”，他说的“一人”是一个劳动力。传话的人听到“得一人”，理解的却是一个大活人。同样的八个字，意思全变了。这种“歧义”在日常生活中太常见了。老师说你“最近进步挺大”，你以为是夸奖，旁边同学听来可能是反讽。所以表达要尽量清楚，理解也要放在上下文中。

第二，传话一定会“走样”。丁氏的原话被传了一次，就变成了“挖井挖出一个人”。但更可怕的是第二句，这才是这则寓言真正的核心。当传话者把故事讲给“国人”也就是整个国都的人，传播的范围扩大了，但信息的内容并没有再变化。

可问题在哪？在于所有听到的人都信了。没有人停下来想一想：井里怎么可能挖出活人？挖出来的，不应该是死人吗？这说明什么？说明谣言变质的核心，不在于中间传话的人篡改了信息，而在于“听众”的轻信。

第三，听到任何事，先别急着信。吕不韦在《察传》里写了一句非常经典的话：“闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣。”听到一件事，先去审查它，就是福气；听到就信，不如不听。这不是让你变成怀疑一切的人，而是让你养成一个习惯：在心里先打个问号。

孔子也曾说过：“道听而途说，德之弃也。”在路上听到的传言就到处乱说，是道德上的“抛弃”。跟吕不韦说的“不若不闻也”，是一个意思。

五、学习《穿井得一人》的难点是什么？

很多同学觉得这篇课文太简单，但真到考试时，有几个地方特别容易踩坑。

第一个难点：词类活用和特殊句式。 “溉汲”里的“溉”是浇灌，“汲”是从井里打水，两个动词连用，这种表达习惯跟今天不太一样。“闻之于宋君”是一个被动句。字面意思是“这件事被宋国国君听到了”，很多同学看到“闻”字就以为是“听说”，忘了这里是“使知道”，所以容易翻译错。还有“居外”的“居”不是“居住”，是“停留”的意思。

第二个难点：考点密集。 中考常考这几个字：“及”（等到）、“道”（谈论）、“闻”（使知道）、“对”（回答）。课文里每个字都可能变成考题。你需要把这篇文章当成一张“考点清单”来对待。

第三个难点：最后一个字的读音。 “不若无闻也”。“不若”两个字连起来，读起来容易吞音，要格外注意。

第四个难点：道理表述要准确。 考试时经常让你概括寓意。千万别写“这个故事告诉我们做人要诚实”，这个方向就偏了。正确表述是：对待传闻要持审慎态度，不要轻信，更不要以讹传讹。

六、对今天的你，有什么指导意义？

2200年前的故事，为什么要让你来学？因为你每天的生活里，都在上演“穿井得一人”。

微信群里的截图、短视频里的“猛料”、同学之间的“你知道吗”、家长群里的“内部消息”……你有没有想过，你每天接收的“新闻”里，有多少是真的？

让我给你几条建议：

第一，永远记住“来源可信度”。刷到一个“大新闻”，先问自己三个问题：谁说的？他怎么知道的？证据在哪？这三个问题，能帮你筛掉90%的谣言。

第二，别当“传话筒”。有人跟你说一个“惊人内幕”，你的第一反应不该是“我要告诉别人”，而是“这靠谱吗？”别急着转发。等一等。让真相跑赢谣言。你不转，谣言就断在你这里。

第三，对“惊悚标题”保持警惕。网上那些让你震惊、愤怒、想转发的消息，往往是精心设计的。造谣的人知道：越离谱的东西，传播越快。如果一件事让你太激动了，先停三秒。这是最宝贵的三秒。

第四，当心“三人成虎”的陷阱。“三人成虎”这个成语和“穿井得一人”意思相近，出自《战国策》。一个人说街上有老虎，你不信。两个人说，你有点动摇。三个人说，你就信了。

为什么？因为重复会产生“真实感”。一个谣言，你听到一次不信，听到一百次就信了。这就是谣言的可怕之处。

第五，不传谣，就是保护你自己。你可能觉得“我就随便转发一下，又不会怎样”。但你知道吗？造谣的人抓不到，传谣的“小喽啰”反而容易被“杀鸡儆猴”。管住自己的手指，就是在保护你自己。

后记

《穿井得一人》这则寓言，你可能会在初一学过，初二忘掉。但我希望你能记住，就是“闻而审之，不若勿闻”这八个字。听到一件事，先过脑子。别让谣言从你这里传下去。

你可能会觉得这跟考试没关系。是的，它跟分数没关系。但它跟你的智商、你的判断力、你未来会不会被骗、会不会无意中伤害别人都有关系。

这些不会写在试卷上。但它们会写在你今后的漫漫人生里。

朋友，想了解《吕氏春秋》中更多的寓言故事，请阅读张腾腾编著的《趣读寓言故事一吕氏春秋》。并将你的阅读心得，评论区聊聊。

（图片来自网络）