广西桂林：乡村学校的足球“变形记”

庞惠文

午后，在桂林市窑头中心校平整开阔的绿茵场上，一群孩子正在奔跑、传球、过人、射门，动作有模有样。

三十年前，这里还是一片泥地，没有草坪，没有球门，孩子们穿着胶鞋甚至光着脚，在泥水里追着一个缝了又缝的破足球。如今，脚下的这片绿茵，不仅是桂林市小学中唯一的11人制球场，更是近千名孩子追逐足球梦想的“梦工厂”。

桂林市窑头中心校足球场。人民网 庞惠文摄

破题：一所村小的“野路子”起步

1997年，体育老师杨志洪来到这所乡村小学，发现孩子们的课余活动不是爬树掏鸟窝就是下河摸鱼，他萌生了一个念头：用足球给孩子一个更阳光的童年。

尽管当时没人认可，杨志洪也没有放弃。他白天上课，傍晚带训练，晚上熬夜看比赛录像、琢磨教学方法。一批孩子毕业了，新的一批又跟上来。

有人问他，条件那么苦，为什么能坚持近三十年？杨志洪笑着说：“只要孩子喜欢、能让他们变好，再苦都值得。”

这份坚守，终于在2015年迎来了一个重要里程碑。凭借近20年的足球教育积淀，桂林市窑头中心校获评“全国青少年校园足球特色学校”，成为桂林市首个获此殊荣的乡村小学。这一荣誉，也标志着这学校的足球教育迈入规范化、系统化的发展轨道。

足球训练现场。人民网 庞惠文摄

如今，学校早已告别“野路子”，配备了标准11人制人工草坪足球场，拥有室内五人制足球场5块、室内篮球场2块。此外，还有配套专业体能训练室、战术分析室以及足球赛事专用大巴1辆，完全满足常态化青训和各级专业赛事承接需求。

“足球真正走进了每一个孩子的生活。”杨志洪介绍，全校900多名学生全员参与足球运动，校园足球在一步步扎根落地。

解题：体教融合的“窑头路径”

如果说场地升级是“面子”，那么体教融合的深入推进，才是桂林市窑头中心校发展的真正“里子”。

“我们不是为了培养几个球星，而是让每一个孩子通过足球，变得更自信、更自律、更懂团结。”桂林市窑头中心校校长刘英坚守“阳光育人”核心理念，在她的推动下，校园足球不再是体育组的“单打独斗”，而是学校统筹主导、教练团队支撑、家长积极参与三方协同的全员育人工程。

足球训练现场。人民网 庞惠文摄

学校打造“普及+提高”的培养体系。课程上，保证每周一节足球专项课，实现“班班有球队，人人踢足球”。梯队上，依托课后服务和社团活动，构建“班级普及队—年级梯队—校级专业队”三级金字塔式培养体系，开展常态化训练。赛事上，全年选派队伍参与青少年足球赛事，以赛代练、以赛促学。

团队支撑上，学校引入持有中国足协C级、D级证书的专职教练驻校教学，与校内体育教师组成联合教研小组，定期开展教学研讨、战术复盘与青训方法交流，实现训练科学化、课程体系化、管理规范化。

家长杨明强本身就是桂林市窑头中心校毕业的“老球员”，如今自己的孩子依旧在这所学校踢球。“孩子踢球后身体更结实，性格更开朗，学习更自律，家里都很支持。”越来越多家长主动成为志愿者、后勤队、拉拉队，成为校园足球最坚实的后盾。

足球训练现场。人民网 庞惠文摄

答题：从村小标杆到辐射区域

“我要一直踢球，踢到初中、高中!”在学校，怀揣足球梦想的孩子还有很多。学校要做的，不只是教会他们赢球，更是让足球成为伴随每一个孩子成长的养分。

学校以球育德、以球启智、以球健体、以球润心，教会孩子规则意识、团队协作、抗挫能力与正确胜负观。在科学育人体系下，足球人才不断涌现，多名学生获评国家二级运动员，优秀苗子输送至恒大足校，数十名学生以足球特长生考入示范性高中，“小学—中学—专业队”成长通道全面打通。

赛场是检验成果的最好舞台。2020至2025年，学校实现雁山区“千里杯”男女足六连冠，2025年包揽该项赛事全部组别冠军；市级赛事中，女子足球队两度斩获桂林市小学生五人制足球比赛第一名；跨省竞技中，U10队伍夺得粤港澳大湾区青少年足球邀请赛亚军，获评广西“润德杯”U10组冠军。

学校文化通道上挂着各类足球奖项。人民网 庞惠文摄

杨志洪见证了一批批孩子从零基础到站上赛场的蜕变，“最让我感动的不是冠军，是孩子们这种不服输、肯担当的精神，比任何奖杯都更珍贵。”

如今，桂林市窑头中心校深耕足球特色教育，其育人实践已成为雁山区乡村素质教育的标杆。截至目前，雁山区政府统筹投入2500余万元，为辖区学校改扩建14块运动场、修建13块足球场，在“窑头模式”的带动下，辖区3所学校获评全国青少年校园足球特色学校。