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3月26日
著名数学家、中国科学院院士田刚
走进长郡中学
为高三学子带来一场
题为《走近数学》的精彩讲座
田刚院士以深厚的学术底蕴
和通俗生动的语言
带领同学们领略数学的
抽象之美与逻辑之力
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主持人:长郡中学校长 邓智刚
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著名数学家、中国科学院院士田刚讲座
田刚院士从素数切入,从哥德巴赫猜想、陈景润“1+2”成果,到素数定理的发现历程,娓娓道来。他特别讲述了高斯15岁时通过大量计算发现素数分布规律的轶事,鼓励同学们要敢于尝试、沉心钻研。“你不试,肯定没有机会;试了没成功,至少不会后悔。”田刚院士以此勉励长郡学子在学习和未来的科研道路上勇于探索。
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讲座还涉及数学在密码学中的实际应用,揭示了素数理论在信息安全中的核心价值。此外,田刚院士通过介绍人们对密铺问题的探索过程,展示了数学的深刻美感,也让大家深刻感受到“数学来源于生活,更服务于生活”。
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讲座中,长郡学子还与田刚院士现场互动,提出心中的疑惑。对于高三学子而言,这场讲座不仅是知识的拓展,更是精神的激励。多位学生在观后感中表示,田刚院士的分享让他们从数学中汲取了学习与人生的智慧,学会严谨与坚持。
学子说
院士在年轻时入大学后就尽快搬入大学宿舍,借览书籍与同学一同学习,勤学不辍,是我学习的榜样;不因物理考试的失败而气馁,潜心挖掘自己的兴趣热爱,愈挫愈强,是我心理的标杆;成名后仍潜心研究,教学新一代的数学智慧新苗,桃李天下,是我胸怀的典范。田刚院士的分享缓解了我高三的紧张,让我对于学习的意义有了更深层次的理解——学习不仅仅只是为了那个高考分数,更是为了持续的为社会创造价值。一次的失利并不可怕,只要我一直铭记着为人民服务的目标,以及持续向上向善的努力,我终将趟过烈火,淬成真金。
——2304 肖东阳
田刚院士的讲座,让我领略了数学之美的两个维度。素数的分布看似杂乱无章,却暗含宇宙的秩序,这是“简单”背后的深邃;建筑中的对称结构,则是数学与现实交融的直观呈现,严谨而优雅。最触动我的,是密铺发现背后的故事。它告诉我,那些看似偶然的突破,实则源于无数个日夜的坚守。真正的学问,离不开“坐冷板凳”的沉静与“不轻言放弃”的韧性。这份对真理的执着追求,比数学本身的美更令人动容。
——2305 谢嘉宸
有幸聆听田刚院士的数学讲座,深感震撼与启发。院士以深入浅出的方式,将抽象的数学概念与现实世界紧密相连,不仅展示了数学的严谨逻辑之美,更揭示了其在科技突破中的核心价值。他强调“数学是探索未知的钥匙”,让我对数学的认知从公式定理拓展到思维方式的培养。讲座中,他从哥德巴赫大猜想引入,以被广泛运用在日常生活中的密铺技术为例,生动地诠释了数学是如何来源于生活并造福于人类。而院士分享的科研经历——从基础问题的执着钻研到跨学科的创新突破,更让我明白:真正的学术研究需兼具好奇心与毅力。这场讲座不仅点燃了我对数学的兴趣,更指引了未来学习中应具有的探索精神与全局视野。
——2307 李烜宇
今天,我们聆听了田刚院士的讲座。院士以素数引入,层层深入揭开了数学抽象美下的底层规律,拓展了我们对数学的认知。同时,不仅局限于数学,在有关数学探索的故事中,院士用通俗有趣的语言告诉我们人生总是处于变化中,并不总是一帆风顺,正如傅里叶《热的解析理论》的发表历程,每一次看似失败的经历最终都会变成成功路上的垫脚石;再如院士自己的经历——从物理转向数学,让我们知晓人生是不断变化的,不要囿于一时的不得志。这次讲座,在无形中点亮了很多同学的数学梦,让我们在高压的学习里,重拾希望与信心再出发。
——2308朱泽芸
我有幸聆听田刚院士《走进数学》讲座,收获颇丰。讲座由数论猜想入题,从素数的探索到多边形密铺的研究,每个话题无不展现出数学独有的抽象魅力,激发我们学习数学的热情。同时,作为高三学子,这场讲座对于我们的意义不只在于科普数学,更在于传递人生智慧。从15岁的高斯对素数分布经年累月的探究中,我们明白学习不只是被动输入,更要敢于尝试困难领域,愿意沉心钻研。从傅里叶对物质热性质15年的修改校正中,我们知晓学习还需要追求严谨,精益求精,更进一步。这些智慧不仅适用于学习之中,对我们今后的工作生活也作用匪浅。田刚院士的讲座好比一针强化剂,让我们在接下来的高三冲刺中更能坚定内心,奋发砥砺,也让我们收获了学习生活的普适智慧。
——2309 文辰璋
这场大师与少年的对话
为长郡学子点亮了前行的灯
也在他们心中种下了
追求真理、勇攀高峰的种子
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图片 | 范嘉树
文字、编辑 | 蔡佳君
校审 | 陈家烦 周豪
编审 | 何立军 王剑
终审 | 王月林 邓智刚
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