中国科学院院士田刚走进长郡中学！

3月26日

著名数学家、中国科学院院士田刚

走进长郡中学

为高三学子带来一场

题为《走近数学》的精彩讲座

田刚院士以深厚的学术底蕴

和通俗生动的语言

带领同学们领略数学的

抽象之美与逻辑之力

主持人：长郡中学校长 邓智刚

著名数学家、中国科学院院士田刚讲座

田刚院士从素数切入，从哥德巴赫猜想、陈景润“1+2”成果，到素数定理的发现历程，娓娓道来。他特别讲述了高斯15岁时通过大量计算发现素数分布规律的轶事，鼓励同学们要敢于尝试、沉心钻研。“你不试，肯定没有机会；试了没成功，至少不会后悔。”田刚院士以此勉励长郡学子在学习和未来的科研道路上勇于探索。

讲座还涉及数学在密码学中的实际应用，揭示了素数理论在信息安全中的核心价值。此外，田刚院士通过介绍人们对密铺问题的探索过程，展示了数学的深刻美感，也让大家深刻感受到“数学来源于生活，更服务于生活”。

讲座中，长郡学子还与田刚院士现场互动，提出心中的疑惑。对于高三学子而言，这场讲座不仅是知识的拓展，更是精神的激励。多位学生在观后感中表示，田刚院士的分享让他们从数学中汲取了学习与人生的智慧，学会严谨与坚持。

学子说

院士在年轻时入大学后就尽快搬入大学宿舍，借览书籍与同学一同学习，勤学不辍，是我学习的榜样；不因物理考试的失败而气馁，潜心挖掘自己的兴趣热爱，愈挫愈强，是我心理的标杆；成名后仍潜心研究，教学新一代的数学智慧新苗，桃李天下，是我胸怀的典范。田刚院士的分享缓解了我高三的紧张，让我对于学习的意义有了更深层次的理解——学习不仅仅只是为了那个高考分数，更是为了持续的为社会创造价值。一次的失利并不可怕，只要我一直铭记着为人民服务的目标，以及持续向上向善的努力，我终将趟过烈火，淬成真金。

——2304 肖东阳

田刚院士的讲座，让我领略了数学之美的两个维度。素数的分布看似杂乱无章，却暗含宇宙的秩序，这是“简单”背后的深邃；建筑中的对称结构，则是数学与现实交融的直观呈现，严谨而优雅。最触动我的，是密铺发现背后的故事。它告诉我，那些看似偶然的突破，实则源于无数个日夜的坚守。真正的学问，离不开“坐冷板凳”的沉静与“不轻言放弃”的韧性。这份对真理的执着追求，比数学本身的美更令人动容。

——2305 谢嘉宸

有幸聆听田刚院士的数学讲座，深感震撼与启发。院士以深入浅出的方式，将抽象的数学概念与现实世界紧密相连，不仅展示了数学的严谨逻辑之美，更揭示了其在科技突破中的核心价值。他强调“数学是探索未知的钥匙”，让我对数学的认知从公式定理拓展到思维方式的培养。讲座中，他从哥德巴赫大猜想引入，以被广泛运用在日常生活中的密铺技术为例，生动地诠释了数学是如何来源于生活并造福于人类。而院士分享的科研经历——从基础问题的执着钻研到跨学科的创新突破，更让我明白：真正的学术研究需兼具好奇心与毅力。这场讲座不仅点燃了我对数学的兴趣，更指引了未来学习中应具有的探索精神与全局视野。

——2307 李烜宇

今天，我们聆听了田刚院士的讲座。院士以素数引入，层层深入揭开了数学抽象美下的底层规律，拓展了我们对数学的认知。同时，不仅局限于数学，在有关数学探索的故事中，院士用通俗有趣的语言告诉我们人生总是处于变化中，并不总是一帆风顺，正如傅里叶《热的解析理论》的发表历程，每一次看似失败的经历最终都会变成成功路上的垫脚石；再如院士自己的经历——从物理转向数学，让我们知晓人生是不断变化的，不要囿于一时的不得志。这次讲座，在无形中点亮了很多同学的数学梦，让我们在高压的学习里，重拾希望与信心再出发。

——2308朱泽芸

我有幸聆听田刚院士《走进数学》讲座，收获颇丰。讲座由数论猜想入题，从素数的探索到多边形密铺的研究，每个话题无不展现出数学独有的抽象魅力，激发我们学习数学的热情。同时，作为高三学子，这场讲座对于我们的意义不只在于科普数学，更在于传递人生智慧。从15岁的高斯对素数分布经年累月的探究中，我们明白学习不只是被动输入，更要敢于尝试困难领域，愿意沉心钻研。从傅里叶对物质热性质15年的修改校正中，我们知晓学习还需要追求严谨，精益求精，更进一步。这些智慧不仅适用于学习之中，对我们今后的工作生活也作用匪浅。田刚院士的讲座好比一针强化剂，让我们在接下来的高三冲刺中更能坚定内心，奋发砥砺，也让我们收获了学习生活的普适智慧。

——2309 文辰璋

这场大师与少年的对话

为长郡学子点亮了前行的灯

也在他们心中种下了

追求真理、勇攀高峰的种子

图片 | 范嘉树

文字、编辑 | 蔡佳君

校审 | 陈家烦 周豪

编审 | 何立军 王剑

终审 | 王月林 邓智刚