齐鲁网·闪电新闻3月31日讯14岁男孩小强(化名)的妈妈林女士(化名)一直坚信,养孩子要靠真心、耐心与爱心。可孩子到了青春期,她却受尽了苦楚。小强之前只是学习不用心,现在彻底放弃学业,作业糊弄、课上不是睡觉就是发呆、自习课擅自逃课离校。只要妈妈一提中考、劝他学习,换来的不是摔东西就是冷嘲热讽,“你自己都没混出个名堂,不配管我”。孩子在家要么锁门,要么戴耳机,全家零交流,多说两句就转身走开。
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对此,纽扣家庭教育指导师李静老师从专业角度进行了分析:青春期的孩子自我意识高涨,渴望独立,顶撞父母是为了证明自己能够自己做决定;孩子之所以这么讨厌学习,是因为父母只顾着追问成绩,忽视了孩子的感受,孩子才对学习深恶痛绝。李静指导师告诉林女士:对待青春期的孩子,真诚、解释、吼叫都没用,“演戏”才是破解之道。
1、学着演“平静”。
小强放学臭着脸,她不再质问,只轻声说,“饿了吧,洗手吃饭,今天做了你爱吃的土豆丝”;看到小强写作业时玩手机,只淡定提醒“先把重要的做完”;遭遇顶嘴,就以“倒杯水”为借口暂时离场,避免硬碰硬。周末小强睡到中午,她不再反复敲门催促,只把饭菜温在锅里,只发一条微信提醒,然后就忙自己的事。放慢脚步后,孩子情绪逐渐缓和,愿意主动靠近。
2、学着演“懂他”。
林女士和丈夫按照指导方案,主动向小强道歉:“以前我们只担心你的学业,忽略了你的难处,错把你的困境当成懒惰”。放软态度后,孩子竟然开始说出自己的心里话。夫妻俩耐心倾听小强的吐槽,任由他发泄不满。没想到,小强说着说着竟主动反思:“我故意不学习气你们,其实害的是自己”。那天晚上,全家聊到凌晨,亲子关系终于破冰。
3、学着演“轻松”,用二级反馈帮孩子重建信心。
方案实施了一段时间后,孩子主动提出听写单词。结果听写错了大半有些泄气,林女士没有指责,而是温和地给孩子二级反馈:“十个单词你对了七个,长单词也只错了音节顺序,说明你不是不会,只是需要再记牢些”。她还肯定小强的行动力:“很多大人都没你这种说学就学的勇气。学习本就是犯错和改错的过程”。妈妈学会了鼓励,孩子也重拾起学习信心。
演戏从来不是欺骗,而是作为妈妈的智慧与温柔。演平静,是为了保护亲子关系不走到决裂;演理解,是为了给孩子安全感,让他愿意敞开心扉;演轻松,是为了帮孩子摆脱焦虑,唤醒内在驱动力。
闪电新闻记者 郝彬洁 报道
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