文庙里的阅读课：当“中考命题人”遇上小学高年级“黄金期”

3月28日上午，吉林市文庙博物馆白山书院内座无虚席，一场名为《提高阅读品位，汲取名著智慧——抓住小学高年级阅读黄金期》的公益讲座在此开讲。吉林省中考语文命题组组长、吉林市第九中学副校长许强受邀主讲，为到场的学生与家长带来一堂既有专业深度、又具实操指导的阅读“公开课”。

讲座尚未开始，白山书院内已聚集了不少家长和学生。现场有很多人铺开笔记本，期待满满。

上午10时，讲座开始。许强结合多年中考命题经验与一线教学实践，直击小学高年级学生阅读的痛点与盲区。他从“读什么”切入，建议在经典名著的基础上注重“梯度选择”，兼顾文学性与思想性；针对“怎么读”，他以具体文本为例，示范如何通过批注式阅读、主题式阅读提升思维品质，改善学生粗读、跳读的不良习惯。最令家长关注的，是他对“小初衔接”阶段的精准把脉——通过分析初中语文阅读写作的能力要求，倒推小学阶段应着力培养的文本细读能力与整本书阅读习惯，解决学生阅读量不足、缺乏深度的问题。

“名著不是用来‘敬仰’的，而是用来‘对话’的。”许强以老舍的小说《骆驼祥子》中的一个片段为例，引导孩子们捕捉细节、提出问题，通过现场互动，让孩子们从被动“听讲”转为主动“探究”，现场气氛随之活跃起来。孩子们争相举手发言，家长们则纷纷举起手机记录下这生动的教学瞬间。

讲座结束后，许强被家长团团围住。来自丰满区的一名家长感慨：“以前只知道让孩子多读书，但读什么、怎么读、读到什么程度才算有效，一直没弄明白。今天听下来，方向一下子清晰了。”多位家长表示，这场讲座不仅解开了他们在家庭教育中的困惑，更让他们意识到，阅读能力的培养需要“有方法的陪伴”。

许强表示，由于孩子们的课时量比较紧张，加上很多孩子阅读量不够，导致他们的阅读素养没有达到要求。而小学高年级段恰恰处于黄金阅读期，我们希望通过这样一个活动，让小学高年段的学生抓住黄金阅读期，多读一些经典。希望家长能陪同孩子一起来完成这样一个阅读之旅，也希望他们掌握指导孩子阅读的方法，在家校协同下，帮助孩子提高阅读的兴趣，通过阅读来丰盈孩子们的精神世界。

吉林市铁路第一实验小学校三年级学生王钰晴说：“这次讲座让我明白了读书的意义，通过许强老师的点评，我也加深了对满分作文的理解，对我今后的写作帮助很大。”

吉林日报全媒体记者 姜岸松

通讯员 潘多

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