南京市鼓楼区教育局于3月24日发布情况通报,已开展调查,涉事教师已停职,将深刻吸取教训,对师德违规“零容忍”。
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当地教育局的通报,及时回应了公众关切,值得肯定。但若仅是“停职”,恐难以平息众怒。
学生如同小树苗,需要老师尽心呵护。课堂本应是呵护学生成长、传道授业的场所,却成了教师宣泄情绪、宣扬错误价值观的空间。这是对教育底线的践踏,简直枉为人师。
网友反映其声称“要把你们折磨到死”,这岂止是简单的言论不当,完全是赤裸裸地公然威胁。此类语言不仅摧残学生心理,甚至让心理创伤伴随孩子一生。有家长称该老师还存在孤立个别学生的行为,导致孩子出现厌学、看到老师就干呕出汗等心理应激反应。如若属实,说明她的极端言论并非偶然。
此前,教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例中,天津市咸水沽二中教师肖某某因在课堂上歧视、侮辱学生,被撤销教师资格,调离岗位。若这类事件仅以“停职”了事,既无法体现“零容忍”的严肃性,也难以给受害学生和家长一个公正的交代。
希望调查不只局限于涉事教师的师德失范,更要对学校管理责任进行倒查:学校日常师德监管是否形同虚设?这样的教师为何能长期在岗?
唯有以最坚决的态度清理教师队伍中的“害群之马”,才能真正守住师德底线,还课堂以清净,还学生以安心,还家长以放心。
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