成渝携手 奏响美育“协奏曲”

近日，2026年成渝地区双城经济圈大中小一体化音乐教育教学研讨会在重庆人文科技学院举行。研讨会以“素养导向下的成渝共鸣”为主题，通过优质课例展示、专题教学研讨、专家讲座、专题论坛等形式，汇聚国内知名专家、高校学者及成渝教研骨干，共谋大中小一体化美育高质量发展路径。

开幕式前，重庆人文科技学院民乐团合奏《敦煌》。主办方供图

课例展示环节贯穿整个研讨会，涵盖不同学段、不同课型的优质课例依次亮相，全方位呈现素养导向下的音乐教学创新实践。地方音乐微课《幺妹清早去砍菜》以重庆本土原生态民歌为载体，引导学生感知地方民歌的旋律韵味与乡土气息；音乐综合课《山行》将古诗与音乐深度融合，让学生在诗乐共生的审美体验中感受艺术魅力；地方音乐微课《红梅赞》以红色经典为切入点，将家国情怀培育融入音乐课堂；音乐综合课《青春舞曲》带领学生感受多元民族音乐的地域特色；音乐欣赏课《拨弦波尔卡》帮助学生感知管弦乐作品的织体结构与情感表达。

课例展示现场。主办方供图

课例展示后，与会教师围绕“素养导向下的成渝共鸣”主题展开深度研讨，从素养目标落地、本土音乐传承、跨区域教学资源整合等角度分享经验、碰撞思路。

专题论坛环节。主办方供图

“重庆市大中小学一体化音乐教育：研讨赋能·路径探索·未来展望”专题论坛是研讨会的核心环节。人民音乐出版社原社长、党委书记吴斌，西南大学音乐学院院长胡晓东，重庆师范大学音乐学院院长汤斯惟，长江师范学院音乐学院党委书记兼院长隆强，西华师范大学音乐舞蹈学院副院长李嵬等多位专家学者展开精彩讨论，从“场景拓展”到“数智赋能”，为成渝地区大中小一体化音乐教育提供清晰的发展路径。

活动期间，专家吴斌还带来《新课标视域下音乐课堂教学思路重构》专题讲座。他强调，音乐教学必须严谨专业，教师需“想好了再做”，避免将学生作为教学实验对象。跨学科探索应以音乐为核心根基，紧扣学科本质。在教学实践中，他提出“体验为核心”的理念，指出音乐学习的关键在于让学生在感受与经验积累中获得审美体验，而非单纯传授知识。针对新旧教材差异，他结合人音版教材特点，给出了具体可落地的教学建议。

本次活动由重庆市教育科学研究院、重庆人文科技学院联合主办，重庆人文科技学院教育与艺术学院、重庆市合川区教师学院共同承办。(晏红霞、李骏梅)