城市文化，自然风光都是好“教材”，这场研讨会为教师支招

近日，福田区中小学综合实践活动2025—2026学年度第二学期教研工作会议在深圳市福田区园岭教育集团园岭实验小学顺利召开。本次会议以“融·创”为核心主题，聚焦“大观念”引领下的综合实践课程建设，凝聚区域教研合力，为新学期课程改革与实践指明方向。

深圳市教育科学研究院于洋老师，福田区教育科学研究院俞雪荣老师，福田区园岭教育集团党委书记杨土胡，园岭实验小学杨洪波书记、吴雪琪副书记、姜魏巍副校长出席会议。福田区美莲小学符玉珩副书记领衔的全体兼职教研员团队，以及全区中小学综合实践活动教师代表齐聚一堂，共话课程发展，共探实践路径。

活动现场，课堂教学展示率先拉开序幕。福田区美莲小学马相玲老师带来《礼遇APEC，鹏城有“福”——为深圳造“福”城市文创设计行动》示范课，以深圳城市文化为依托，以“福”字为创意核心，引导学生通过调研、构思、制作等实践环节，打造兼具地域特色与创意价值的文创作品。展示环节中，学生们凭借活跃的思维、灵动的表达，赢得现场观课教师的阵阵掌声。该课程将综合实践与城市文化、设计思维深度融合，生动践行了“实践求真”的课程理念，为区域课堂教学提供了鲜活范例。

在经验分享环节，园岭教育集团园岭实验小学杨洪波书记、校长，围绕集团综合实践活动课程的生态重构与实践成效作专题分享。据悉，该集团以三大核心机制为支撑，搭建资金保障、专家引领、成果展示三大平台，推动教师专业成长与课程质量双提升。2025年，集团共有25人获区级一等奖、9人晋级市赛、5人斩获市级一等奖，1人勇夺省级一等奖，一等奖获奖人数领跑全区，实现综合实践学科市级最高奖项历史性突破，彰显了“共生共长”的教研生态魅力。

福田区梅山小学钟丽丽老师，则分享了获广东省优秀教学成果奖一等奖的《走向自然·融通文化——小学博物教育校本课程体系的创新实践》案例。她从课程缘起、体系构建、实施策略及成果成效等方面，全面阐述了学校将自然教育、文化传承与综合实践活动有机融合的探索历程，为区域校本课程开发提供了可复制、可推广的实践经验，进一步凸显了综合实践活动的课程价值。

园岭实验小学张敬老师随后分享《当问题成为起点——夏至主题综合实践活动的项目式学习实践》案例，详细介绍了以“夏至”为主题，引导学生从真实问题出发开展项目式学习的全过程，展现了项目式学习在激发学生探究兴趣、培养综合素养方面的独特优势，为一线教学提供了可借鉴的实践路径。

会议总结阶段，福田区教科院综合实践活动教研员俞雪荣老师全面复盘2025年区域综合实践活动工作，肯定了过去一年在教学案例、实践成果等方面取得的丰硕成绩，并明确部署新学期教研工作重点。她强调，新学期将持续深化“融·创”课程模式，推动课程创新与改革，促进优质资源共享，积极拓展“AI+综合实践活动”应用场景，助力区域课程高质量发展。最后，俞雪荣老师以“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”与全体参会教师共勉，鼓励大家深耕实践、奋勇前行。

深圳市教科院综合实践活动教研员于洋老师对本次会议给予高度评价，充分肯定福田区在综合实践教育领域的积极探索与显著成效，并从课程设计、教学实施、评价改革等方面提出专业指导建议，鼓励全区教师坚持以学生为中心，勇于创新实践，推动福田综合实践教育再上新台阶。

此次会议既是对过去一年区域综合实践教研成果的集中检阅，也是新学期课程改革的动员部署。下一步，福田区综合实践活动教研团队将以本次会议为新起点，持续深耕“融·创”课程建设，强化人工智能与教育教学的深度融合，凝聚教研合力，为福田幸福教育高质量发展注入新动能、贡献新力量。

采写：南都N视频记者 周正阳 实习生 魏珊珊