河南
评论员 邱延波
校园不是生意场。
据媒体报道，泉州科技中学，要求学生使用走廊自来水加热器时，需预先充值购买饮水额度。也就是说，学生在学校喝口热水都要收费。
泉州科技中学解释称，此前曾在教学楼、宿舍区设置简易开水桶供学生免费取水，但经卫健部门检查，该类设备存在卫生安全与水质不达标隐患，校方被要求升级饮水设施。为保障学生饮水安全，学校参照国内一些学校的做法，引进第三方专业净水公司布设直饮水机。直饮水机由第三方企业运营，所有费用由第三方公司收取，用于设备运行、耗材更换、水质检测及水电支出。
学校的说法看似合理，实则不然。如果学校真的是站在学生的立场上，从服务学生出发，升级一下饮水设施应该花不了多少钱。难道给学生提供免费的开水真的很难吗？学校原本可以花小钱办大事，拔一毛而利全校师生，却非要引入第三方。学校这是要当甩手掌柜？可惜，把饮水收费甩给了第三方，责任却甩不掉。
学校说学生花钱买水是“自主选择”，只是这个自主选择对学生来说可能就是不自主。学校是一个封闭的环境，非放学时间，学生无故不能随便出入校园，外人更难进入，而学生在校喝水又在所难免。现在学校停掉了原来免费的“有安全隐患”的饮水设施，学生只能去所谓的第三方那里买水。如果不花钱，那就只能强忍干渴了。你管这叫自主选择吗？
校园饮水，是最基本的民生保障，本就该是公益属性。早在2010年，相关部门就明确将饮水列入严禁纳入服务性收费和代收费的事项。不论公办学校还是民办学校，都不能向学生收取饮水费。
泉州市教育局显然就对此十分清楚，明确表示学校向学生提供的饮用水严禁收费，将针对校园饮水收费问题开展专项检查，一经查实存在违规行为，立即责令学校清退违规收取的费用。
教育可以讲成本，但不能处处算经济账。校园的底色是传播知识培育桃李，不是功利与铜臭。
不否认学校可能有运营压力、管理难题：泉州校方有水质达标的压力，但学校的第一属性是育人，不是经营，不是算计。如果校园里弥漫着求财的氛围，连基本的饮水都要明码标价，学生耳濡目染受到的教育会是什么？教育的潜移默化，恰恰藏在这些细节里。要知道，教育的产出是人的成长，是社会的未来，其价值无法用金钱和运势来衡量。学校的首要任务永远是“育人”，而非“招财”或“节流”。
在价值导向上，学校应该多一份“桃李不言”的沉静，少一点“急功近利”的喧哗。在责任担当上，学校应该多一份普惠性质，少一点精明算计。只有这样，才能给孩子最好的滋养。
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