为什么北京普高的学生，考个一本都很难！

01

网上有个西城家长说，孩子本身很优秀，中考前一心想冲刺四中，实验或者八中这类的名校。

可万没想到，中考前几个月，孩子因为剧烈体育运动，严重受伤，那些天，上不了学，每天都要去医院点滴。

这种状况一直持续到中考都没完全恢复，中考虽勉强参加，但是不得已少考了两门，中考总分数连区重点都没到，最后勉强去了个普高。

高中开学后，孩子一直很沮丧，学校跟孩子的能力不匹配，以后恐怕考个一本都很难啊！

普高的现象确实如此，即使海淀和西城这样的教育高点，重高和普高之间也存在着巨大差异。

这差异来自很多方面！

02

师资力量的客观差距，是绕不开的现实，不是说普高老师不好，而是学生程度不一样导致老师不一样。

大牛高中里优秀的学生促使老师们全心投入课程上，研究考题，研究教法……哪一样都要做到最高度。

可普校的老师很难有激情去做这些，由于学生程度不一样，不论多好的题，都进行不下去，老师们整天被学生们的学习态度和懈怠的状态所困，疲于应付日常教学，拖垮了研究教学的热情，也难有精力深入研究。

对于学生来讲，不论课程，做的题还是学校排名，都没有太大的参考。这是普高之痛，也是普高孩子之痛。

不得不承认：重点高中和普通高中，在中考分数出来那一刻，就站在了两岸，这距离决定了三年后的高考！

03

高中生在校的学习氛围的对学生影响巨大，不是个人可以抗拒的。

能考上重点高中的孩子，在中考时就已展现出明显的优势！他们大多来自教育资源较好的家庭，从小有良好的学习习惯，甚至上过各种培优班，对待学习主动性极强。

在重点高中，人人争先，上课有难点，下课有讨论、争辩解题思路是常态。

在这里，即使学得再好，前面都有挑战，大家比的是分数和名次，

而普高的孩子，很多在初中阶段就没有打好基础，学习方法可能存在偏差，自信心也相对不足，学习主动性很差。

所以普高的学习氛围很差，人人被动学习，多数能安静完成作业已属不易。

当周围人都在玩手机、打游戏时，想静下心来学习需要多大的自制力？

04

在普高，家长和老师对学生期望值较低，这会影响学生的自我认知。

有家长觉得孩子上了普高，期待值并不高，有的说，孩子在普高反而压力小，能快乐成长。

可问题是，当孩子习惯了差不多就行，就很难再有冲刺的劲头。

我曾带过的一个男生，高一入学时成绩中等，但很有想法。我鼓励他冲击一本，他惊讶地问我，我们学校能考上一本的，每年都不多，我不行。

他已经被周围环境设定了上限，只有打破上限，才能更加进步！

05

每年，我依然能看到一些普高孩子逆袭的故事。他们凭什么？不是凭天赋，而是凭远超常人的自律，凭家长的耐心陪伴，凭抓住一切可以抓住的机会。

普高的孩子，也许起点低一些，资源少一些，但同样值得尊重，同样有权利拥有梦想。

作为老师，我会继续陪他们跑下去。因为我相信，教育的意义不在于培养出多少考上名校的学生，而在于让每个孩子都能成为更好的自己。这一点，无论重点高中还是普通高中，都是一样的，不是吗？