孩子屡犯同错？根源是没立好规则，而非故意叛逆

前几天跟闺蜜一起吃饭，又再次见到了她被5岁儿子乐乐气红眼的场面。

乐乐饭前又没洗手，直接用手去抓盘子里的炸鸡腿，闺蜜一把拍掉他的手，音量也瞬间提高：“说了多少遍饭前要洗手，你耳朵长哪里去了？上次因为没洗手拉肚子，都忘了吗？”

乐乐吓得一哆嗦，瘪着嘴说“我忘了”，闺蜜反倒更生气了，骂了两句后带着他去洗手。吃饭时闺蜜叹气吐槽：“这孩子真是油盐不进，饭前洗手这么简单的事情，从两岁教到五岁还是学不会。”

闺蜜很不理解，同样的错误，为何孩子总犯呢？关于这个疑惑，相信很多父母都有。大家总觉得孩子屡教不改，却从来没有静下心来想想：为什么教了那么多遍的事情，娃还是做不到呢？

其实原因，可能不在孩子身上，而在父母立规矩的方式上。

首先：孩子没有真正理解规则，只知道这件事不能做，却不知道为什么不能做。大多父母都是简单禁止，却没有给娃讲清楚不能做的原因，导致他没有把这些事放在心上。

其次：很多父母制定的规则总是朝令夕改，就算是记忆力和执行力再好的孩子，也会觉得无所适从。今天允许娃饭前吃零食，明天又不允许，规则没有一致性，娃就会觉得遵不遵守都无所谓。

最后：还有一部分父母规则制定的很全面，但从来都不监督孩子执行，让规则沦为空话。口头立规矩，却不落实惩罚与奖励，这样的规则有什么意思呢？孩子知道犯错不会有后果，自然就不会规则当回事。

想说的是：很多父母混淆了禁止和立规则的概念，以为反复说教、严厉禁止就是立规矩。殊不知，这都是无效施压，没有任何作用。真正的规则，是帮孩子建立行为便捷，让他们明白做事的界限，以及做错了后要承担的后果。

站在孩子的角度来说，规则不应该是负担，而是安全感的来源。学龄前到小学低年级，正是规则意识家里的黄金期，这个阶段要是能立好规矩，不仅能减少孩子犯错，而且还能帮助他们养成自律、负责的好习惯。

关于立规矩，不是一刀切或者口头说说那么简单，需要掌握核心技巧才可以。接下来，就把立规矩的四个技巧分享给有需要的父母，只要按照这些技巧执行，用不了多久就会让娃改掉屡教不改总犯错的毛病。

技巧一：规则要具体

给娃立规矩要说到明处，千万不要模糊笼统，不然以娃的理解能力根本猜不透，更别说执行。

立规矩的时候，不要对娃说“你要懂事”“别捣乱”这种空泛的字眼，而是换成具体可执行的表达。把“别乱扔玩具”换成“玩完玩具后，要把积木放进红色盒子里，玩偶摆到书架上”，这样娃一听就知道怎么做，根本不需要父母在旁边督促。

技巧二：规则要一致

在立规矩这件事上，所有的家庭成员要保持规则一致，不要出现一方强调规则，而一方唱反调的事情。

约定好“饭前不吃零食”，那全家都要严格执行这个规则，哪怕孩子哭闹也不能妥协。想要规矩落地，就得要家里人都配合，并且长期坚持这个原则，中途切勿随意更改。就是要让孩子明白，规则是很严谨的事情，任何人都不能更改。

技巧三：让孩子参与立规

说实话，父母规矩立得再多，倘若孩子不愿意配合和执行，都是白搭。最有效的方法就是让孩子参与进来，自己制定的规矩，更愿意主动执行。

很简单，制定规则的时候邀请孩子一起，多听听他们的想法，毕竟娃是执行规矩的人。同一件事情，可以让孩子说出自己的想法，然后再相互商量、对比，看看哪种规则更适合。看到自己提出的意见被采纳，相信孩子会觉得特别有成就感，更愿意服从。

技巧四：奖惩分明

想要孩子长期把规则坚持下去，就需要一定的外在动力，所以父母的奖惩要明确罗列出来，并且落实到底。

孩子要是遵守规则，那父母的奖励就要及时到位，可以是游戏、零食，也可以是亲子游、玩具，只要是娃喜欢的都可以。同理，要是孩子犯错的话，就要独自承担相应的后果，让他知道错误是需要付出代价的。

写在最后：规则从来都不是束缚孩子的，反而是帮助他们建立行为便捷，养成自律好习惯的工具。规则不能一步到位，要先从简单的开始，通过引导让娃知道规则的重要性，之后再逐步增加。