中国科协 教育部：大力组织开展面向大学生的科普工作，着力提升高校科普服务能力

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近日，中国科协、教育部联合印发《关于进一步加强高等学校科普工作的意见》（以下简称《意见》），直击当前高校普遍存在的“重科研、轻科普”评价导向问题，推动高校科普工作全面从“有没有”向“优不优”转型，助力国家科普体系建设，为提升全民科学素质、建设世界科技强国作贡献。《意见》明确，到2030年实现高校科普工作全覆盖。

针对高校科普工作组织管理方面的问题，《意见》明确要求高校建立健全由党委领导、高校科协牵头、多部门协同的常态化科普工作机制，并配备专职工作人员，从顶层设计上解决了“谁来管、谁来干”的问题。

针对当前高校普遍存在的“重科研、轻科普”评价导向问题，《意见》提出了实打实的举措：明确将科技人员和教师的科普工作及成果纳入业绩考核范畴；将指导学生科普实践等工作纳入教学工作量；对学生，可认定科普实践学分，志愿服务计入时长。中国科协青少年科技中心负责人表示，这些措施旨在为投身科普的师生提供实实在在的认可和保障。

《意见》还创新性地提出了“开门搞科普”的思路：鼓励高校主动与各级科协、学会、科普场馆、企业等深度合作，共建科普实验室、开发科普展品、共享资源平台。这种机制有利于汇聚各方资源，提升科普工作的协同性和影响力。

《意见》明确了高校科普工作的总体目标：到2030年，实现高校科普工作全覆盖，高校科普工作体系更加完善，高校科普地位作用更加凸显，科学素质和能力培养导向更加鲜明，高校社会化科普服务效能更加彰显，服务国家创新驱动发展的贡献度进一步提升。“这一目标旨在推动高校科普从‘有没有’向‘优不优’转变，使其真正成为国家科普体系的重要力量。”上述负责人表示。

围绕发展目标，《意见》系统部署四大重点任务：一是大力组织开展面向大学生的科普工作。弘扬科学精神和科学家精神，开设科技相关通识课程，支持大学生广泛参加科技实践活动。二是大力组织开展面向公众的社会科普活动。组织开展主题性群众性科普活动，助力科技创新后备人才培养，积极开展科普志愿服务活动。三是着力提升高校科普服务能力。加强高校科普队伍建设，建设完善科普专业与课程体系，加强科普社会化协同合作。四是加强科普工作保障体系建设。加强组织领导，加大投入保障，健全激励机制。

中国科协、教育部将通过采取加强宣贯培训、强化分类指导、推动监测评估、促进协同联动等举措推动《意见》落地见效。“随着《意见》的深入实施，高校蕴藏的巨大科普潜能将得到有效释放，为提升全民科学素质、建设世界科技强国作出不可替代的贡献。”上述负责人表示。

本文来源｜《科技日报》2026年3月2日

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