1978年,有个15岁的男生直接走进校长办公室,要求转到文科班去,那时候理科很受欢迎,文科没人愿意选,他硬是成了挑战常规的例子,但校长没有处罚他,反而同意了这件事,现在回想起来觉得有点不可思议,可当时确实有人敢这么做,靠的是勇气加上一点运气。
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幼儿园孩子两次自己走出校门,没打架也没捣乱,只是走丢了,老师的第一反应是报警,不是因为孩子有多危险,而是学校担心要担责任,人手不够、监控不好用、流程又死板,一出事就要层层上报,最后压力全落在老师身上。
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有个小学生捧着蚯蚓送给班主任,说这是最厉害的虫子,老师吓了一跳,手一抖差点摔了杯子,后来才知道这孩子在家养了好几天,觉得这玩意儿比糖还要珍贵,可是大人只看到脏和吓人,没人问一句他为什么觉得蚯蚓值得送。
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食堂的饭菜总是不够分,这个班的孩子经常溜到隔壁班级去讨饭吃,老师嘴上笑着叫他们饭桶班,心里却发愁,其实不是孩子们太能吃,是配给的分量卡得太紧,政策条文写得好看,营养餐的标准每年都在提高,可农村学校订不到新鲜蔬菜,民办幼儿园连保温桶都凑不齐。
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有学生拿着轻度抑郁诊断书,上课顶撞老师,作业爱交不交,结果没被开除,反而顺利考上二本,诊断书在他手里不是病历,是护身符,老师不敢管太狠,怕出事,也不敢放任,怕失职,最后只能睁一只眼闭一只眼。
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托班老师送走家长和孩子后,在走廊角落里蹲了半小时,她说以后再也不接这个班,不是责怪家长,而是自己快要撑不住了,每天情绪都被抽空,没有人关心她累不累,教育部去年发了减负文件,可是填表、拍照、迎检这些事一样都没少。
2023年杭州有个孩子把蜗牛送给老师,被说成不干净,过了七年,又有人送蚯蚓,小孩还是用这种最直接的办法表达好感,可学校那边只会拉响警报。
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