遂宁四中（二中滨江校区）召开2026年春季教研暨青蓝工程总结会

春归万物生，风暖启新程。为总结校本教研经验，深化“青蓝工程”传帮带作用，助力教师队伍高质量发展，2026年2月25日，遂宁四中（二中滨江校区）在学校会议室召开了2026年春季校本教研暨青蓝工程总结会。全体行政干部、教研组长、备课组长、35岁以下青年教师及2024-2025学年度指导教师参加了会议。

一、回顾·耕耘与收获

会议伊始，教务处陈娇主任对近四年来的“青蓝工程”结对工作进行了全面回顾与总结。她用详实的数据和鲜活的案例，梳理了师徒听课、磨课、教研的点点滴滴，系统展示了青年教师在教学竞赛、论文发表、班级管理等方面取得的显著成效。四年来，“青蓝工程”不仅是技能的传递，更是教育初心的接力。

二、表彰·荣耀与激励

副校长李攀华庄重宣读关于2024-2025学年度“青蓝工程”优秀师徒的表彰文件。在热烈的掌声中，副书记罗艳梅为优秀青年教师颁奖，书记王强为优秀指导教师颁奖。一张张证书，既是对过去一年辛勤付出的肯定，更是对青蓝精神的崇高礼赞。

三、心声·成长与传承

四位教师代表从不同视角分享了他们的青蓝故事，真挚动人，引人深思。

李婷老师以“传承”为主线，深情回顾了自己从迷茫新手到骨干教师的蜕变历程。她感恩师父马小红老师在心态、备课、课堂、方法上的全方位护航，如今作为李佳欣老师的师父，她秉持“倾囊相授、用心陪伴”的理念，在倾听困惑、共研教材、打磨课堂中实现教学相长。她强调：“青蓝结对不是单向输出，而是双向奔赴。”

李佳欣老师则以“幸运的开端”开篇，细数师徒共同制定教学规划、悉心打磨细节的温暖点滴。她在实践中坚持“严要求、抓细节”，采用“地图+案例”的教学方式，实施分层教学、小组互助，有效提升了学生的地理学习兴趣与学业成绩。她表示，将继续保持谦逊，多向师父和老教师请教，不断优化教学方法。

田洛铭老师的分享充满数学学科的灵动与巧思。她讲述了师徒在课前磨课、课上听课、课后复盘、共同“充电”中的深度协作。在教学中，她们创新地将“配方法”比喻为“寻亲记”，建立作业奖励机制，引入AI辅助教学，让数学课“活”起来。她感慨：“从‘心里发怵’到‘从容应对’，青蓝结对让我真正站稳了讲台。”

杨凤老师以“破茧成蝶”为题，分享了一名“老新教师”的三年蜕变。面对学情转变的“水土不服”，她在青蓝工程的“三驾马车”拉拽下，实现了从“要我做”到“我要做”的心态逆转和能力跃升。她表示，将做好中青年教师传帮带，传承学校互帮互助的优良师风。

四、引领·赋能与方向

副校长李攀华在讲话中聚焦AI时代教师的成长路径。他强调，技术越发达，思考越珍贵，教师要始终保持独立思考的习惯；要将功夫下在“40分钟之外”，在备课环节抓落实、求突破；要不断拓展课堂的物理边界和自身的认知边界，以持续学习应对时代之变。

校长向春泽向获奖师徒表示祝贺，并对青年教师提出三点希望：一是要多听课，博采众长；二是要抓学生习惯，从细微处奠基；三是要抓教学质量，以高效课堂赢得未来。

五、寄语·初心与使命

书记王强结合自身从青年教师一步步成长的经历，深情寄语全体教师。他要求老师们一定要对自己定位高一些，不仅教知识，更要教方法；要将教育的幸福感延续给每一个孩子，用心用情为祖国培养担当民族复兴大任的时代新人。

初心不改，薪火相传；青蓝同心，共促发展。新学期，遂宁四中全体教师将以此次会议为起点，深耕校本教研，赓续青蓝精神，在教育教学高质量发展的征程上奋楫笃行，再谱华章。(来源:遂宁四中 图/唐月娥)