这几年,北卡罗来纳大学教堂山分校(UNC)的关注度明显升高,毕竟过去学校的几件大事,让大家不得不关注。
2025年,UNC被证实在申请中使用AI辅助审核文书,迅速引发争议;
同时,不少家长也发现,申请北卡“牛娃”,同校几十人同时申请UNC的情况并不罕见。
而25-26早申请UNC共收到14,931份申请,比去年增加2.75%,最终录取5,903人。申请人数持续上涨。
但真正值得反复拆解的,并不是“申不申得上”,而是很多家长最容易误读的那一部分——UNC的SAT / ACT数据。
很多家长看到UNC标化数据的第一眼会觉得,这个分数和私立校没差了,但如果用私立大学的逻辑去理解UNC,很容易得出错误结论。
下面,我们就把UNC的标化数据拆开看、换个角度看,讲清楚哪些地方最容易被误判,以及真正有价值的信息在哪里。
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先看最基础的数据:
24-25届新生到底多少人交了标化
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根据24–25年CDS数据,UNC这一届新生中:
提交SAT的比例是28%,共1,320人;
提交ACT的比例是41%,共1,896人。
(需要特别强调的是,这两个比例不能直接相加,因为存在学生同时提交SAT ACT的情况。)
那么,可以确定的是:至少41%的新生提交过标化成绩,最多不超69%。这在当前的Test-Optional环境下,并不算低。
和很多学校不一样,UNC这一届新生里,交ACT的人明显比交SAT的多。更重要的是,交ACT的这批学生,分数非常集中在高段。(这个下文会有分析)
交分的人,分数到底有多高?
像我们前面说的UNC是公立大校,天然肩负着几重现实责任:
服务本州学生(In-State);
维持州内生源比例;
在学术能力之外,考虑地区、公平性等问题;
那么,对于中国家庭来说,与其看交不交,对我们更重要的数据是交标化的学生是什么水平。
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根据官网数据,在提交SAT的学生中,SAT总分的25分位是1400,中位数是1470,75分位是1530。
分项上,SAT阅读写作中位数是730,数学中位数是750,这已经是非常强的学术能力信号。
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而选择提交ACT的学生中,整体分数本身就非常集中在高位:中位数是31分,前25%已经达到34分,30–36分段的学生占到67.9%。
ACT的分项分布也很有信息量。在提交ACT的学生中,Reading在30–36区间的比例高达76.6%,而Math在同一区间只有47.3%。在UNC的ACT提交人群里,阅读高分非常普遍,反而是数学,更容易形成区分度。
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不交标化的学生
UNC看什么来判断学术能力?
很多家长会问:如果不交SAT / ACT,UNC到底看什么?
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其实官方数据已经给了很清晰的答案。在提交了高中排名信息的学生中,97%位于年级前25%,其中77%在前10%。
这说明一件事:UNC非常看重你在自己学校里的位置。
换句话说,UNC更关心的不是:“你能不能和全国最强的学生放在一起比”,而是:“在同一所学校、同样的课程资源下,你是不是前面的一批人。”
也正因为如此,当没有统一的标化成绩作为参考时,UNC会更依赖课程体系来判断学术强度。那么在所有课程类型里,AP是最容易被快速识别、也最方便横向比较的信号。
再加上一个很多家长容易忽略的细节:UNC不仅接受AP成绩,而且没有换分上限。
那么整体看UNC的这份数据,小IN感觉,学校对于学生的排名也是比较关注的:
班级、学校里的排名
如果你提交了标化,就看SAT / ACT:你是不是明显偏高,甚至是前一档。
如果你不交标化,UNC就换一套方式,看班级排名、课程难度、成绩是否长期稳定。
所以我们就能得出一个结论,对于中国孩子来说,想要申请UNC,你的路径可以不同,你可以靠高分标化展现自己的标化实力,也可以靠高强度课程里的稳定表现;
但你的优势必须清楚,而且在你自己的体系里足够靠前,那么学校才“敢录你”。这,才是UNC标化数据背后的逻辑。
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