这几天,教育界的热议话题,恐怕要算“取消中高考是迟早的事”。
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这个“迟早”,可能是突然宣布,更可能是星火燎原式的渐进。
风总是起于青萍之末,这背后有一个证据链,且能够交叉印证。
2025年底,国家发布了《关于进一步加强中小学日常考试管理通知》,就是这个期末“取消统考”的源头。
今年1月,《关于做好2026年普通高校招生工作的通知》紧随而至。
发布招生通知应该是常规动作,一般在每年2-4月,毕竟事关千家万户。
但今年来得特别早,表述也意味深长,可谓名副其实的“教育部1号文件”。
赫然出现了“新动向”:
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“融入科技前沿动态”、“加强项目式、探究式的真实情境问题设计”,是从未出现过的新提法。
高考指挥棒,正悄然从“知识搬运工”转向“创新选拔器”。
再捯饬一下,去年10月连发学生减负、教师减负文件;推行春秋假、双休、课间15分钟,为什么?
师生伤不起了,需要休养生息,青山留住有柴烧,好钢用在刀刃上。
还有,上海、成都试点十二年贯通式培养,又为什么?
家长伤不起了,已经被择校弄得焦头烂额,被“五五分流”搞得身心俱疲了。
明眼人看得出来,变化背后是国家布局的一盘大棋:
人才不是“卷”出来的,也不是“筛选”出来的,而是“培养”出来的。
课改多年,但我们的教育仍然烙印着普鲁士模式:统一进度、固定教材、以班级为单位的“流水线式”教学。
工业化时代,显然这种模式有助于快速提升工人技能,培养服从管理的公民,批量生产标准化螺丝钉式人才。
然而,正在涌现的人工智能时代,颠覆了这一切。
AI将替代那些重复而标准化的工作,创新、创造的能力蕴藏在每个独特个体身上,也是未来的稀缺资源。
是的,“发现天生不同、成就与众不同”成了教育的底层逻辑和重要使命。
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正如《爆裂》一书所强调的,指南针优于地图是重要的未来生存法则。
未来教育强调:
孩子需要找到天赋,找到热爱,学习自己需要的,并按照自己的方式学习。
同时,人口变化也为教育改革提供了历史性窗口期。
少子化趋势比预期来得更猛烈,高中学位将逐渐从“供不应求”转向“供需平衡”,浙江嵊泗县已取消了中考选拔功能,实现普高“愿读尽读”。
这种趋势不可逆转,为淡化中考的选拔功能、推进教育多元发展扫清了障碍。
第二只靴子很快落下来了。2月5日至6日,全国基础教育重点工作部署会在河北廊坊召开。
根据教育强国建设的时间表,2026年是“十五五”规划的开局之年、关键之年。
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作为开局落子,这个会议传递的信号极为清晰:
坚持“健康第一”,全面推进每天2小时体育活动、课间15分钟、义务教育学校每天一节体育课”。
推动人工智能进入中小学课程标准、日常教学和考试评价。
有序推进中考改革。
具体来说,中考要提高命题质量,减少超纲超标、死记硬背和“机械式刷题”;
鼓励有条件的地方扩大优质普通高中指标到校比例,探索登记入学、均衡派位、划片招生等录取方式。
招生这块,全面推进均衡编班,义务教育免试就近入学;普通高中严格执行属地招生和“公民同招”政策。
掐尖招生、跨区招生、重点班,这些惯常的“内卷”手法被明令禁止,且会严厉处置。
等于正式宣告:刷题时代过去了!
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青山遮不住,毕竟东流去。不知不觉,一个新的时代正在涌现!
记得去年这个时候,DeepSeek横空出世,东方力量让硅谷震惊、世界震动。
教育部审时度势,颁发了《关于加强中小学人工智能教育的通知》,明确要求:
到2030年,中国中小学必须全面普及人工智能(AI)教育。
AI技术不是取代教育,而是倒逼教育回归本质:唤醒每个人对真理的热爱和对成长的渴望。
我在文章里写到:
未来时代有三层:顶层是创新层,中间是智能机器人,底层是边缘人。
一批先行者已经开始布局,马斯克甚至自己创办学校,用“第一性原理”给孩子授课。
你想让自己的学生或孩子在哪一层?
时代抛弃了谁,从不打招呼;而被干掉的,都是那些无法改变和拒绝改变的人。
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