北京
近日，淮北市特殊教育学校特邀安徽淮北煤电技师学院全国劳模杨杰，开展“全国劳模工匠大师进校园”主题活动，为全校教师带来一场精神赋能的生动分享，旨在弘扬劳模精神与工匠精神，激励教师团队在特教岗位上爱岗敬业，坚持、积累、突破。
活动现场，杨杰以自身从一线工人成长为大国工匠的经历为切入点，用质朴且充满力量的语言，诠释了“爱岗敬业、精益求精、追求极致”的工匠精神。他结合罗振宇跨年演讲中“AI之上，做世界上唯一的自己”的观点，引导老师们思考在智能时代如何立足特教岗位，走出独特的育人之路。
杨杰特别强调，“所有成绩都来自日积月累的坚持”，鼓励老师们把学习当成日常习惯，在日复一日的积累中沉淀育人智慧；面对困难要主动“逼自己一把”，将挑战转化为专业成长的阶梯。他还提到，特教工作者的坚守不仅是技能的传递，更是精神的传承，唯有坚持初心、积累经验、突破自我，才能为特殊学生点亮成长之路。
报告会结束后的交流分享环节，与会全体教职工围绕“劳模工匠精神内核”与“特殊教育教学实践”展开专题交流研讨。教师代表结合育人经历谈感悟、结合教学困惑找方向，让工匠精神在特教课堂落地生根。13位教师代表的分享既有理论思考，又有实践感悟，字里行间洋溢着对特殊教育事业的热爱与执着。
此次交流研讨不仅让老师们深刻领会了劳模工匠精神的时代内涵，更找到了将其与特教教学深度融合的切入点。大家纷纷表示，将以劳模工匠为榜样，把工匠精神内化于心、外化于行，在教育教学中坚守初心、精益求精、勇于创新、甘于奉献，用专业与爱心为残疾学生的成长保驾护航，为特殊教育事业的发展贡献更大力量。
最后，劳模工作室负责人，淮北市特殊教育学校党支部书记、校长苏文芳做总结，本次活动不仅为教师团队注入了精神动力，更让“坚持、积累、突破”的理念成为大家的职业共识。未来，学校将持续开展此类赋能活动，让工匠精神在特教岗位上生根发芽，助力教师团队以更坚定的信念、更扎实的行动，陪伴特殊学生向阳生长。
（文图／淮北市特殊教育学校）
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