北京
神州学人-中国教育新闻网讯（通讯员 王建 解珺）“同学们，为什么说AI是‘神笔马良’呢，因为你给它一个明确的要求，它就能创作出一幅你想要的画……”2026年2月9日，在中航工业西安航空计算技术研究所社区寒假营“课堂上”，陕西省西安市碑林区大学南路小学（简称大学南路小学）的党团员志愿者，以《解码AI超能力》为题，别开生面地教孩子们如何应用AI。
据了解，这个寒假，大学南路小学教育集团的3所小学没有因假期而沉寂，他们积极探索家校社协同育人“教联体”建设，为行政机关寒假托管班，送去专业教育力量；为军人家庭送去育人理念，共同探讨子女成长问题；为企业社区寒假营，送去融合科技、传统与艺术的课程。这些实践不仅精准回应社会需求，更勾勒出新时代基础教育开放协同、提质赋能的新图景。
大学南路小学分校主动对接陕西省地震局承办“陕震小先锋”托管班，不仅提供看护，更注入专业教育力量。骨干教师进行志愿师资培训，举办《守·育》亲子讲座，引导家长科学陪伴。这精准践行了“教联体”方案中“社会资源单位参与服务学生发展”“学校主导实施、家庭主动尽责、社会积极参与”的要求，将学校的教育专业优势转化为服务社会的温暖力量。
大学南路小学朱雀分校精心策划军人家长座谈会，通过校园文化体验、座谈交流，聆听军人家庭心声，阐释育人理念，共同探讨子女成长问题。强化了“家庭主动尽责”的基础，体现了学校对特殊群体家庭的关怀，营造了尊崇军人、关爱军属的浓厚氛围，凝聚了为国育才的共识。
大学南路小学的党团员志愿者们，走进西安航空计算技术研究所等单位，启动社区寒假营，将《解码AI超能力》《探蚕丝奥秘 做创意丝扇》《跃马迎春》等融合科技、传统与艺术的课程送到学生“家门口”。这直接呼应了“教联体”任务中“促进社教同频，提升学生综合素质”“统筹各类科普教育阵地和资源”以及“利用社区创造条件为学生提供校外活动与假期管护场所”的要求，打破了学习时空界限，让社区成为育人新场域。
大学南路小学教育集团总校长李茵表示，大学南路小学教育集团一系列寒假实践，生动诠释了高质量教育生态该有的样子，有力证明“教联体”并非停留于纸面的构想，而是可落地、可见效、可推广的育人新机制。当教育场域从“封闭”走向“开放”，学习不再局限于教室与课时，而是延伸到家庭、社区、机关等，形成无边界的学习生态；当学校功能从“主导”转向“枢纽”，学校不仅是教育的实施者，更成为资源的链接者、服务的协调者、成长的陪伴者，真正成为协同育人的核心节点。当育人目标从“学业”升维至“人格”，在知识传授与技能培养之上，才能更加注重价值观引领、情怀涵养、身心和谐与人格完整，实现育人的整体性与发展性。
大学南路小学党总支书记王建表示，此次寒假实践是对“教联体”模式的一次系统性验证与创新性呈现，它表明，当学校主动打开校门、链接资源、回应需求，教育便能超越传统模式，释放出“1+1+1>3”的协同能量。
据了解，下一步，大学南路小学教育集团将继续深化“教联体”建设，在机制创新、课程融合、资源整合等方面持续探索，为构建“家校社”协同育人新格局提供可操作、可复制、可发展的“大南经验”，为基础教育高质量发展注入源源不断的实践智慧与行动力量。
作者：王建 解珺
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