分数只是一时,被看见、被相信,才是孩子一生的底气。
这几天,期末考试成绩陆续出来了,很多家长的情绪,也跟着分数起起伏伏。有人欢喜,有人焦虑,有人沉默,有人着急,有人忍不住批评,有人默默自责。
大家都在看分数、看排名、看对错,可很少有人真正停下来想一想,分数背后,藏着一个孩子全部的渴望、委屈、努力与自尊。决定孩子未来的,从来不是一次分数,而是你对待分数的态度,以及你是否真的看见孩子。
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这学期我陪伴过一个小男孩,他的故事,让我格外触动。
男孩刚上六年级。从五年级话换语老师后,他一下子难以适应,家长平时上班又忙,也没有过多专注孩子的情绪。他的英语成绩一直停留在四五十分。家长以为可能是五年级英语难了,干着急也没有办法。升入六年级,几乎次次都是四五十分。默写不过关,小测试不及格,抵触英语,一提英语就抵触,不喜欢老师,不喜欢课堂,也不相信自己能学好,原本不错的语文和数学也跟着一路下滑,学习状态越来越差甚至出现厌学、对抗的状态。
妈妈很焦虑,马上就要升初中了,成绩这样下去,到时候科目一多,更跟不上了,可怎么办?
她带着孩子找到我时,我没有先讲学习方法、讲提分,而是先坐下来,和孩子好好聊天。
聊着聊着我就看明白了,孩子一点也不笨,也不是不想学,更不是天生叛逆。他只是太渴望被看见、被肯定、被温柔对待。
老师要面对全班那么多孩子,很难顾及到每一个孩子的情绪;家长平时忙工作与生活,也容易只盯着“分数高低”,却忽略了孩子心里的无助、害怕与期待。
于是孩子用“不学、对抗、摆烂”来保护自己,成绩越差越没信心,越没信心越不想学,慢慢陷入恶性循环。
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我和妈妈进行了深度沟通,核心只有三点:先看见孩子的情绪,再谈成绩;用鼓励、信任和陪伴,先把孩子的自信心找回来,再谈提分;家长主动和老师沟通,家校站在一起,形成合力,而不是彼此对立。
这位妈妈,真的特别用心,也很配合,也真的在成长。
她开始放下焦虑,不再紧盯分数,而是多陪伴、多鼓励、多肯定,多拥抱;她主动和老师沟通,客观说明孩子的状态,请求老师多一点关注、多一句表扬;我们一起用小目标、小鼓励、小成就感,一点点把孩子的信心找回来。
奇迹,真的慢慢发生了。
不到一个月,孩子成绩从四五十分提到七八十分;期中考试90分;这一次期末考试,直接考出96分,全班第一名。
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但最打动我的,并不是这次孩子的考试分数,而是成绩出来那天的一幕。
孩子中午回家,故意装得很低落,对妈妈说:“妈,我没考好,只考了86分。”
换作很多家长,可能瞬间脸色就变了,追问、批评、焦虑、比较、埋怨扑面而来。
但这位妈妈,已经真的完全不一样了。
她没有一点儿责备,反而温柔抱住孩子,特别平静又坚定地说:“没关系,儿子。这学期你的努力,妈妈和老师都看在眼里。80多分,已经比以前进步太多了,寒假我们再慢慢加油,你已经很棒了。”
听完这句话,孩子一下子笑开了,蹦着喊:“骗你的!骗你的!我考96分,全班第一!”
那一刻,妈妈抱着儿子,边流眼泪,边说:“你真的太棒了,儿子,妈妈为你骄傲”。
我听到这里,心里也特别暖,特别动容。
其实,孩子要的真的不多,不是必须满分、必须第一,而是无论我考多少,你都爱我、信我、站在我这边。
后来妈妈继续坚持我们聊的方式,私下和老师沟通,把正向鼓励认真传递给孩子;不施压、不比较、不焦虑、不吼不叫。
现在,已放假了。妈妈说,这个假期,孩子已经完全变了模样。自己主动制定学习计划,不用催、不用盯;爸妈上班,他会在家打扫卫生、做家务,甚至学着做饭;对学习有兴趣,对自己有信心,对家人有担当。
从厌学、自卑、对抗,到自律、自信、懂事、温暖。真正改变他的,不是补习班,不是题海战,不是严厉管教,而是被看见、被理解、被信任、被温柔以待、被家校一起稳稳托住。
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如今已是寒假,春节也越来越近。
这段长长的假期,正是放下分数、放下焦虑、放下比较最好的时机。
不必急着补课,不必急着赶进度,不妨静下心来,好好看看身边的孩子。听听他心里的委屈,看见他藏起来的努力,读懂他没说出口的渴望;用一段从容温暖的陪伴,代替无休止的催促与指责;用真诚的鼓励与信任,给孩子攒足一整年的底气与勇气。
写到这里,此刻,我想对所有家长说一句心里话:分数只是一时的结果,而被看见、被相信、被好好爱过的底气,是孩子一生的铠甲。
很多时候,孩子“不听话、不学、摆烂、对抗”,不是坏,不是懒,不是笨,而是他心里缺了认可,缺了安全感,缺了那一句“我相信你”。
你越焦虑,孩子越紧绷;你越指责,孩子越逃避;你越信任,孩子越自律;你越温柔坚定,孩子越向阳成长。
教育最美好的样子,真的不是逼出来的优秀,而是家长不放弃,老师不偏见,孩子不自我否定,三方同心,用爱与耐心,慢慢等待一朵花开放。
愿每一个孩子,都能被温柔看见;愿每一位家长,都能少一点焦虑,多一点懂得;愿我们都在这个寒假、这个春节,好好陪伴孩子,用信任与鼓励,照亮孩子长长的人生路。
你家孩子期末考完,你是先看分数,还是先拥抱孩子?
欢迎在评论区分享你的做法,一起做懂孩子的父母。
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