欧倍尔问病荐药虚拟仿真软件，提升药学专业学生“问病荐药”技能

产教融合是职业教育培养高素质技能型人才的重要环节，“问病荐药”是零售药店药学服务工作岗位的主要技能之一，被视为药学专业学生重点培养的能力之一。近年来，全国医药行业药品购销员职业技能竞赛、教育部“1+X”药品购销技能等级证书、职业院校学生药学技能竞赛都将“问病荐药”作为技能操作考核项目之一。

日常教学中，学生虽对“问病荐药”有了一定的理论和技能基础，但是学习内容比较零散，不够系统全面，仅凭课堂教学难以达到预期效果。“问病荐药”能力不足依然是制约学生在药店工作中服务质量的重要因素。鉴于此，北京欧倍尔开发了问病荐药虚拟仿真软件。软件将真实药店 “搬” 进课堂，让每个用户都能获得手把手地实践训练。

01>破解 “实践机会少”3D场景实现全员实操

传统教学中，受限于实训场地、患者资源等，学生实操多是 “看演示、记流程”。这款软件基于Unity3D技术构建1:1还原的虚拟药店场景，内置执业药师与顾客双角色，每个学生都能独立担任药师，全程参与问诊、选药、指导等全流程操作。

从接待发热顾客的基础问询，到高血压患者的处方审核，无需担心场地、安全等题，学生可反复练习直至熟练，彻底改变 “少数人实操、多数人旁观” 的教学现状。

02>解决 “教学不标准”紧扣考纲的规范化训练

软件严格依据《国家执业药师职业资格考试指南 - 药学综合知识与技能》及临床指南开发，涵盖24个常见病症 + 29 种慢性病，从风寒感冒到冠状动脉粥样硬化性心脏病，全维度覆盖教学重点。

药师问询：顾客购药时往往基于自身主观感受描述症状，药店人员应通过系统性询问帮助其明确诉求。

系统以 2900+句带配音的对话模拟药师与顾客的问答（如 “头痛是胀痛还是刺痛？持续多久了？”），学生需精准追问关键症状，问诊结束后还需将主诉分类至疾病史、用药史等模块，漏项或错配即时扣分；

疾病评估：根据问诊结果选择对应病种，系统自动判断对错，强化 “症状 - 疾病” 的关联认知。

对症用药：展示真实药品包装图，学生需结合病情选药，慢性病场景还需审核处方。

用药指导与健康教育：通过对话+思考题的方式考察药物用法用量、不良反应等7大维度，健康教育内容精准匹配病种，题目考核实时评分。

03>告别 “考核难量化”智能系统自动生成学情报告

传统实操考核依赖教师主观评分，耗时且标准难统一。软件内置专业评分系统，无需额外插件即可使用，自动记录学生每一步操作的得分项与扣分项。

练习模式下有操作指引，适合基础教学；考核模式下零提示，还原真实执业场景。课后教师可查看全班学情报告，精准定位“问诊漏项”“用药错误”等共性问题，实现针对性备课。

核心功能

01>超全知识点库教学的 “移动参考书”

软件以图文形式收录53种病症/疾病的关键点，从问询技巧到用药禁忌全覆盖。课堂上可直接调取资料讲解，省去教师四处搜集案例的时间。

02>海量思考题随学随练的“课堂测验库”

内置海量思考题，分布在各病种训练中，涵盖用法用量、联合用药、不良反应等核心考点。教师可结合教学进度布置练习，让学生边学边练，及时巩固知识。

03>随机出题功能培养 “应变能力” 的利器

每次练习随机出现1个病症或疾病，模拟真实药店 “随机接诊” 场景。教师可利用此功能开展课堂竞赛，锻炼学生的临场反应与知识灵活运用能力。