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第一个例是80年代初,一个高二男学生叫周游。
一天,他突然找到班主任,说自己生活费完了,想借100元作做生活费,月底放假回家拿到钱就还。原来,周游因临时购买学习资料,造成本月超支,为了不影响生活,他没有多想,就毅然在班主任老师面前开了口。
班主任老师一时感到惊讶,学生找他借钱还是第一次呢。许多学生借钱都是找同学借,找班主任老师借可需要较大的胆量。
然而,这位班主任老师不仅没迟疑,还多借给周游100元,说:手中有粮,心中不慌。
班主任佩服周游的胆量,敢于直接清晰地表达自己的想法,认为他必成大器。果然,周游考上了895学校,40岁左右的时候,还当上了某市副市长,既光宗耀祖,又实现了儿时的愿望。
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第二个例子是90年代中期,20多岁的甘达任某局办公室主任。当时,局里有一业务需要政府对外发布公告。业务科把文稿起草出来,经局办公室审核后送到了政府办今室,秘书科的人说要按程序送分管市长签批。
由于业务紧急,时间也等不及了,局长让业务科的负责人把文件拿了出来等机会找市长面签。
这天,市里开大会,四大家领导都出席了,并悉数坐在主席台上,台下1000多人,都是市直和乡镇班子成员及企业负责人。
分管的副市长就坐在台上,如此大的场面,谁敢拿着文稿去找市长呢?
局长说不好意思去,副局长也没有谁愿意去露这个面,业务科长更是缩手缩脚,支支吾吾的,成了缩头乌龟……
正在局长左右为难的时候,办公室主任甘达拿过文稿,向主席台走去。在主席台边,他理了理头发,整理了一下衣服,走上了主席台。
正好那副市长旁边空着一个位置,有位领导缺席未到。甘达一本正经地坐在副市长旁边,并不经意地朝台下环顾了一下,他发现此时台下的参会人员都注视着他。可他仍不慌不忙,有条不紊地向领导说明了来意。市长朝甘达看了一眼,一目十行地看了文稿,欣然地签了字:同意发文。
甘达拿着签了字的文稿三步并着两步跑到台后。局长和大伙儿都拍着他的肩膀,向他伸出了大拇指!
几年后,甘达被提拔为局长,掌管着近300人的行政执法队伍。
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