北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 程墨 通讯员 佃小东 廖汉辉）在武汉生物工程学院建筑工程学院的教学大厅里，钢琴声与混凝土结构共鸣，民乐旋律在梁柱间流淌——这不是专业音乐厅，却常年上演着别具一格的“大厅音乐会”。近年来，该院立足工科属性，将美育深度融入专业场景，走出了一条工科学院美育创新的新路径。
近日，2026年“庆元旦”大厅音乐会如期举行。该院师生同台演绎中外经典曲目，舞台就设在日常上课的建筑工程学院教学楼中庭。没有华丽灯光，却有精准的声场设计；没有专业演员，但有满腔热忱。这场由学生自主策划，教师、辅导员全程指导的演出，正是学院推进“五育融合”的生动缩影。
作为第二课堂的重要载体，“大厅音乐会”自创办以来坚持“专业空间即美育场域”理念。学院巧妙利用建筑声学、空间布局等专业元素，让学生在排练与观演中直观理解“声音如何在空间中传播”“美学如何融入功能设计”，实现艺术感知与工程思维的双向激发。“这不仅是听觉享受，更是一堂行走的建筑声学课。”参与音响调试的大二学生王彤说。
尤为亮眼的是其“师生共创”机制。从节目编排到舞美设计，专业教师、辅导员与学生并肩协作。工程造价教研室副教授毛小敏连续两年登台表演，“站在学生中间献唱，比站在讲台上讲课更拉近距离。”这种打破身份壁垒的互动，悄然重构了新型师生关系，也让美育真正“活”起来、“暖”起来。
多年来，活动已形成“年年有主题、季季有展演、人人可参与”的常态化机制。学院将其纳入第二课堂学分体系，并设立专项工作组保障质量。更重要的是，节目内容注重融入中华优秀传统文化与榜样精神——学生古筝弹奏《高山流水》传递文化根脉，辅导员王朋原创歌曲《英雄》礼赞时代楷模，在润物无声中厚植青年学子的文化自信与家国情怀。
“美育不是点缀，而是工科人才培养的必需品。”建筑工程学院院长刘怿凡表示，“我们希望通过‘建筑+音乐’的跨界融合，培养既有工程匠心、又有审美眼光的新时代建设者。”
作者：程墨 佃小东 廖汉辉
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