深圳实验光明科林学校开展“特区文化”系列走读活动

近日，深圳实验光明科林学校组织七、八年级学生部分学生开展“特区文化”系列研学活动，串联深圳市博物馆、深圳改革开放展览馆（大潮起珠江）与华强北商业街三大核心场景，以“触摸本地文化，探究深圳奇迹密码”为核心，让学生在行走中感悟特区精神，在实践中提升综合素养。

文化溯源：深圳市博物馆的文脉探寻

七年级学子以“触摸鹏城文脉，传承民俗薪火”为主题走进深圳市博物馆，沿“民俗文化—近代历史”的路线展开研学。在民俗展厅，学生辨识广府醒狮头、客家擂茶器具等非遗展品，探讨传统节庆习俗的文化寓意；在近代历史展厅，通过泛黄的通商文书、特区建设图纸等文物，梳理深圳从边陲渔村到国际化都市的蝶变轨迹。活动中，学生完成研学手册任务、开展小组讨论，围绕“民俗传承与时代变迁”等话题各抒己见，还通过采访工作人员、家长等深挖文化传承秘诀，提炼出“交融”“创新”等鹏城文脉关键词，在观察与探究中夯实文化根基。

改革探路：“大潮起珠江”的精神解码

八年级学生以“寻访改革足迹，传承特区精神”为主题走进深圳改革开放展览馆。学生化身“特区文化宣传大使”，带着自主提问围绕“破冰时刻”“创新基因”等主题探究，通过观察展品、聆听建设者故事、采访工作人员与参观者，多角度理解“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”的深圳精神。研学手册的任务设计将历史知识与实践体验结合，激发学生思辨能力，如围绕“为什么是深圳成为特区”等问题与讲解员深度交流，让学生在真实场景中感受历史与现实的联结，增强作为特区新一代的使命感与自豪感。

闯创实践：华强北商业街的素养锤炼

七年级30名学生带着“闯关手册”走进华强北，开启沉浸式“闯创”研学。第一关“精神溯源”中，学生遥望邓小平画像、驻足“孺子牛”雕塑，触摸深圳“从无到有”的实干基因，组建“创想奇兵营”等特色小组；第二关“创客解码”里，在华强北博物馆穿梭于四大展区，从“一米柜台”到无人机原型，感受创业与创新的时代脉搏，与馆长对话探讨“闯创”精神的内涵；第三关“未来预演”中，在低空经济展厅见证“天空飞车”“空中的士”等前沿科技，完成“未来低空出行工具”设计任务；最终在赛格电子市场开展商户访谈，全方位检验创新、合作、交流等核心素养。课后，学校还设计了主题展览策划、情景短剧表演等拓展任务，形成“实践—思考—创造”的素养培育闭环。

七年级钱一鸣同学感慨，华强北博物馆里的大哥大与折叠手机令人难忘，三十年时光跨度见证了华强北从“追赶”到“并肩”的蝶变，她深刻体会到“敢闯敢试，永不满足”的精神内核。骆紫瑜同学表示，研学途中的邓小平画像、孺子牛雕像，博物馆里的“一米柜台”与低空展厅的前沿科技，让她感受到特区精神的传承与发展。

随同的家长由衷感谢学校组织此次研学活动。本次活动，他们作为志愿者跟着孩子们参观各个博物馆和走进商业街，内心触动极深。一位随行的妈妈分享，孩子爸爸早年在华强北租下仅容一张办公桌的小办公室创业做电子料生意，这里曾承载着孩子爸爸的梦想，现在让孩子真实地触摸到了，“活动太有意义了”！

策划和组织本次活动的老师刘春凤说：“作为深圳实验的老师，我们始终秉承实验集团全面育人理念。”这场串联三大场景的深圳走读活动，是对 “触摸本地文化、探究深圳奇迹密码” 初心的践行，更是以学生发展为核心的实在培育。“看着他们主动提问、默契配合、认真感悟，实实在在提升了交流、创新、合作的能力，我们满心欣慰。愿这场行走的课堂，在他们心里种下奋斗的种子，带着这份闯劲与韧劲成长 —— 这就是我们开拓课堂边界、用心育人的心愿。”

采写：南都N视频记者 谢粤蕾