看，“鹤城职教”如何打造品牌赋能区域发展

　　2024年11月21日，全省教育大会在哈尔滨召开。一年来，教育强省建设步履铿锵，龙江教育涌现新气象，焕发新生机。黑龙江省教育厅政务新媒体推出“教育大会一年间·教改龙江实践”专栏，以一线视角观贯彻落实路径，全面展示各地各校深化教育综合改革的新作为、新探索、新成就。今天，一起来看齐齐哈尔打造三种服务范式，赋能区域发展的实践探索——

　　齐齐哈尔创新三种服务范式 推动职业教育赋能区域发展

　　在甘南县，职教中心先后组建了5支为农服务团队，来自省内外200多名专家遍布全市1万多户村民，打造职业教育深度赋能乡村振兴的全国样板；在市高新区，市域产教联合体开展实训课堂100余次，研发车间开展《xk4080 数控龙门铣大修》项目研发，企业专家入校实践指导70余人次，院校教师到联合体内企业实践210余人次，促进教育链、人才链与产业链、创新链紧密结合；在克东县，成立全省首个县域食品产教联合体，推动克东县食品产业向高端化、智能化、绿色化方向发展……这些产教融合、协同育人的生动实践，都蕴藏着“鹤城职教”加快创新、赋能区域发展的深度探索。

甘南县职教中心学校种植专业学生在老师带领下进行田间实践

　　近年来，从产教融合的深度实施，到县域职教资源的精准下沉，再到政校行企研多元协同育人，齐齐哈尔结合产业图谱，打破校企边界，强化要素保障，创建“两区+五链”、“一核+三维”、“两体+ 两院”服务范式，走出一条具有鹤城特色的职业教育创新发展之路。

　　“两区+ 五链”

　　打造服务全局的战略引擎

　　齐齐哈尔市以厅市共建“职业教育服务乡村振兴战略创新发展示范区”和“职业教育产教融合示范区”为两大核心平台，统筹推进、融合互促，驱动产业链、创新链、人才链、服务链、价值链“五链”协同升级。

　　看案例

　　“服务绿色农业，服务乡村振兴，服务科学养殖，服务特色种植，我们要把学到的专业技能推广到乡镇村屯和千家万户。”在甘南县长山乡人民村，正跟老师做稻田养蟹技术现场指导的甘县职教中心学生张家乐自豪地说。

甘南县长山乡人民村有机水稻种植户陈海在职教中心指导下喜获丰收

　　甘南县只是一个缩影。“鹤城职教”逐渐蔓延发展形成一张“产业服务地图”。

　　在甘南县，职教中心以乡村振兴学院为平台，打造县域职业教育深度赋能乡村振兴的全国样板——新农人培养、社会技能培训、职普融通、企业订单培养、社区及老年教育多头并进、并肩发展，在央视《焦点 访谈》中被深度报道。

　　在讷河市现代农业产业园，职校教师带领学生落地智能水肥一体化灌溉技术应用项目，与黑龙江鸿展生物科技股份有限公司、齐齐哈尔鹏程北方糖业股份有限公司深度合作，技术成果直接服务千亩高标准农田，实现精准灌溉、节肥节水的现代农业生产目标。

讷河市职教中心学校在讷河市现代农业产业园教学实践现场

　　在克东县，职业教育深度融入“两区”建设，形成了政院校村合作新机制。县职教中心与宝泉镇石山村及黑龙江农业工程职业学院达成支部共建协议，围绕乡村振兴全面打造“三基地、三机制、三推广”特色品牌。通过建立“双跨”猪养殖基地、“上树鸡”养殖基地和“棚室化”种植基地，直接带动村民就业与增收；围绕黑土地保护、电商直播等内容建立的4个专家工作站，将技术服务精准送达田间地头。成立齐齐哈尔（克东）食品产业学院和乡村振兴产业学院，为县域“乳、豆、水、肉、菜”五大食品产业集群培养本土化技能人才，将职业教育的“金线”贯穿于乡村产业振兴的全过程。

　　在中心城区，以高新区为核心载体的产教融合示范区加速建设，职业院校将实训课堂直接延伸至区内高端装备制造骨干企业的研发、生产车间，让学生沉浸式参与产业实践，推动教学与产业发展同频共振。齐齐哈尔工程学院与齐重数控装备股份有限公司合作建设的机床产业学院，携手开展《两米五数控立车立柱加工》项目研究已取得阶段性成果。

齐齐哈尔工程学院学生在机床产业学院接受工程师指导

　　这张地图清晰显示，“两区”建设并非孤立工程，而是通过职业教育这根“金线”，将散布于城乡的产业珍珠串连成链，共同编织出服务全域发展的产教融合新生态。

　　看举措

　　强化顶层设计。市政府成立职业教育创新发展工作领导小组，专门设立两个“厅市共建示范区”创建工作专班。专班实施项目化、清单化管理，建立“周调度、月通报、季评估”的闭环推进机制，确保各项任务高标准落实。

　　完善制度保障。出台《齐齐哈尔市关于加快发展现代职业教育的实施意见》《推动现代职业教育高质量发展实施方案》等10余个政策文件，形成覆盖发展规划、经费投入、师资建设、校企合作激励、质量评价等环节的完整政策链。

　　搭建协作平台。全市有6个县(市)迈入国家级职业教育示范县行列，成立的装备制造业市域产教联合体成为省级培育对象，5个县域产教联合体入选“省级县域产教联合体名单”，4个产业学院确定为省级示范性现代产业学院，10家企业成为省级产教融合型企业。9个县（市）职业学校成为8所省级和1所国家级乡村振兴人才培养优质校，形成产教相互赋能的生态环境。

　　“一核+ 三维”

　　织密精准下沉的乡村网络

　　聚焦乡村振兴战略，以提升职业院校涉农服务能力为核心，构建起“校内产教融合基地、县域人才培训基地、多元共建乡村振兴学院”三个立体化维度，形成覆盖全域、扎根基层的赋能网络。

　　看案例

　　“我们与县职教中心联合研发技术，校企合作申请专利灵芝小分子肽分离设备【17585750号】，研发温室种植灵芝和树下种植灵芝技术，并将灵芝加工成灵芝孢子粉，在全国27个省市推广销售，并将灵芝种植技术辐射推广、示范引领全县5个乡镇，实现了联农带农与效益提升。”富裕县坤健公司董事长祝嗣臣介绍说。

坤健公司董事长祝嗣臣接受专访

　　富裕县职教中心学校与坤健公司已合作8年，是名副其实的“老搭档”。2017年，双方签订合作协议，共同研发的“灵芝小分子肽分离设备”获得专利，实现了核心技术向生产力的转化。在其寒地灵芝种植项目中，已推广灵芝大棚6040栋，其中富裕县本地建设198栋，利用荒地318亩，覆盖5个乡镇、4个村屯。项目累计开展灵芝技能培训1500人次，带动农户超1000户，户均增收3000元，形成以技术为支撑的特色种植业集群。

　　在克东县，“一核三维”的网络同样扎根深厚。县职教中心紧密围绕地方经济发展需求，年均开展村支书、计算机应用、月嫂、致富带头人、电商直播等各类培训超1300人次，精准服务县域劳动力技能提升；深化与宝泉镇石山村院校村合作，实施兴村工程，推动全村农业增收30万元，村民人均收入增加2万元；积极推动职普融通，共享师资与实训资源，开发特色融通课程，选课学生500余人次，为拓宽学生成长路径提供克东实践经验。

　　看举措

　　深化高端型、精准式合作模式。市政府与中国职业技术教育学会签署战略合作协议，引入高端智库资源。同时，推动全市九县（市）政府与省内涉农优质高职院校“一对一”签订共建协议，挂牌成立9个实体化运作的乡村振兴学院，明确其作为县域人才培养和技术推广总部的职能定位。

　　组建专业化、下沉式服务团队。依托各乡村振兴学院，配套组建了9个专家工作站、5个专项技术攻关站，并遴选校内骨干教师与行业专家，共同组建了9支覆盖主要农业产业的科技推广服务队，实行“包县联乡”制度，将技术服务送到田间地头。

　　实施精准化、订单式培训工程。建立“农民点菜、学校配餐”的培训需求调研机制，围绕“一县一业”“一乡一品”开发模块化课程包，通过集中授课、田间学校、线上指导等多种形式开展服务。建立学员跟踪服务与创业扶持档案，对优秀学员在项目、贷款等方面予以倾斜，实现“培训一人、致富一户、带动一片”的乘数 效应。

　　“两体+ 两院”

　　升级驱动产业的育人枢纽

　　齐齐哈尔直面产业迭代升级需求，着力构建市域和县域两级产教联合体，并重点建设示范性现代产业学院与乡村振兴学院，打造政、校、行、企、研多元协同的育人共同体和创新平台。

　　看案例

　　在齐齐哈尔高新区一家装备制造企业的生产线上，技术员小刘正熟练地调试新设备。他还有一个特殊身份——市产教联合体校企共建机电产业学院的首届毕业生。“入学时就知道未来岗位需要什么技能，课程是企业工程师和学校老师一起开发的，实训就在未来的车间，为我们就业夯实了技能基础”小刘满意地说。

　　校企共建产业学院为学生预设了奋进的目标，搭建了产教融合的技能平台。在克东县，全省首个县域食品产教联合体成立后，县职教中心的学生能够参与合作企业新产品的研发试制。对企业而言，招聘季变成了提前介入的“培养季”；对学生而言，毕业季成了直接上岗的“就业季”。

克东县域食品产教联合体成立大会

　　看举措

　　搭建实体化、多元化的协作管理平台。推动成立以齐齐哈尔高新区装备制造业产教联合体为代表的市级平台，以及克东县食品产业、讷河市数字创意、甘南县智慧农业、依安县现代牧业、泰来县智慧农牧5个县域特色产教联合体。各联合体建立由政府、产业园区、龙头企业、职业院校、科研机构等多方参与的理事会，制定章程，定期召开联席会议，共同研判产业趋势、发布人才需求、规划合作项目。

　　实施深层次、全覆盖的校企对接行动。在全市持续开展“百职联百企”专项行动，推动全市中职学校与本地主导产业中的169家重点企业建立稳定合作关系。5所中职学校作为省级现代学徒制试点学校，校企共同开发了11个深度融合的专业人才培养方案及配套活页式教材、实训项目库。

　　推行需求化、定制式的人才培养模式。创新实施“三定制一落地”中高职一体化贯通培养机制，学校招生计划与企业用工需求同步制定，课程内容与职业标准深度融合，教学过程与生产过程紧密对接。目前，已有超过300名学生通过该模式实现精准培养与高质量就业。