一份以APEC会议为背景的语文试卷,将深圳四年级的小学生带入了一场“特约小记者”的实战演练,却也点燃了家长们的激烈辩论。
“孩子们需要完成‘APEC深圳特刊’的语文实践创作。”当一位深圳家长在朋友圈晒出孩子四年级语文试卷的封面时,下面点赞和评论瞬间炸开了锅。
考试时间100分钟,整整6页纸。试卷以“2026年亚太经合组织(APEC)会议特约小记者之旅”为主线,要求学生以编辑身份校对关于深圳的宣传报道,从根据拼音写词语到理解“鹏城”“腾云驾雾”等词汇的深层含义。
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01 一场沉浸式考试
这份来自南山区的小学四年级语文期末试卷,更像是一场精心设计的城市宣传策划会。学生们不再是单纯的考生,而是化身“APEC记者团”的特约小记者。
试卷开篇就是一道“编辑校对”题,给出一段关于深圳的文字,里面既有需要根据拼音填写的词语,也有需要选择正确读音的字。
除了传统考点,试卷还引导学生探究城市文化符号。比如,让学生分析“鹏城”这个称谓,最契合中国神话中“鹏”的哪种涵义——是部落图腾,逍遥自在,奋发进取,还是力大无穷?
这种将城市重大事件与语文实践深度结合的命题方式,迅速成为社交平台上的热议焦点。
02 家长评价两极分化
“这阅读量也太大了,排版这么密,孩子真能写得完吗?”有网友在讨论区直接表达了担忧。更有人抛出了一个让许多人会心一笑的比喻:这难度,简直堪比考公务员的‘行测’。
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“行测”是出了名的题量大、阅读材料多、要求思维敏捷。把小学四年级试卷与之类比,家长的焦虑和调侃溢于言表。
并非所有声音都是质疑。同样有不少网友和家长为这种创新点赞。他们认为,题目跳出了课本的死记硬背,非常贴近生活。
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“刷题没用,应该看书去。”一位家长在讨论罗湖区另一份以“驭马探文趣”传统文化活动为主题的试卷时,表达了对引导孩子自由阅读的支持。
03 争议并非首次
事实上,深圳小学试卷引发大规模讨论,这已不是头一回。
就在一年前,南山区小学四年级的数学期末统考,就曾因为“题目太难”而登上热搜。
那份数学卷同样有6页纸,包含了36道题。题目里融合了神农氏、光传播、塔克拉玛干沙漠、大湾区新闻等大量跨学科情境。考试进行中,部分学校甚至临时通知将考试时间延长了20分钟。
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当时就有家长惊呼:“这是数学卷子吗?看上去像语文卷子!” 有监考老师回忆,延长时间后,大部分学生已经无心检查,“都在玩”。
04 各区的创新比拼
这次期末,不仅南山,深圳多个区的试卷都展现了各自的创新思路。
罗湖区的语文试卷,选择拥抱传统文化。全卷围绕农历丙午马年的“驭马探文趣”活动展开,将传统文化元素融入现代测评。
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福田区的试卷则出了一道让不少自称“二十多年老深圳”的家长都“炸锅”的连线题。题目播放一段关于深圳紫花风铃木的新闻播报,学生需要将四张实景照片与对应的南山区地点正确连线。
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有家长感叹:“得多带娃出去游玩,尤其是深圳各大公园。” 当然,也有理性声音指出,这类题目核心是考察信息提取能力,是否去过并不绝对影响答题。
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05 教育部门的回应
面对热议,南山区教育局作出了回应。他们表示,本学期并未组织全区小学的统一考试,而是由区教科院提供试题供各学校自行选择使用。
对于命题思路,官方的解释指向了明确的教改方向:融合本土元素,考查学生在真实情境中运用知识解决实际问题的能力。
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这恰好契合了当前“无情景不命题”的命题导向。一位深圳的学校负责人直言,如果孩子只局限于刷题,面对这类试卷就会很被动;反之,如果注重社会实践和海量阅读,则会更加得心应手。
06 掌声与反思
教育创新总会伴随掌声与争议同行。对于高年级试卷的“难”,赞同者认为这是打破“刷题”痼疾、培养核心素养的必经之路。
反对者则担忧过犹不及。有评论曾尖锐指出,此前引发争议的数学试卷,部分题目存在“为情境而情境”的误区。
复杂的背景描述可能让简单的数学概念变得晦涩,这不仅增加了无关的阅读负担,还可能让学生产生“数学焦虑”,背离了启发兴趣的初衷。
争议本身或许就是改变发生的信号。它迫使所有人思考:我们究竟希望孩子通过考试获得什么?是应对复杂情境的思维能力,还是对生活与世界的好奇与热爱?
当AI开始担任考官,当游园会取代考场,不变的或许是对“人的成长”的永恒求索。这场发生在深圳的考试变革,最终评分权,或许就握在每一位孩子未来的笑容与创造力里。
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