深圳小学试卷“卷”出新高度！四年级语文题让家长直呼“行测级”！你会吗？

一份以APEC会议为背景的语文试卷，将深圳四年级的小学生带入了一场“特约小记者”的实战演练，却也点燃了家长们的激烈辩论。

“孩子们需要完成‘APEC深圳特刊’的语文实践创作。”当一位深圳家长在朋友圈晒出孩子四年级语文试卷的封面时，下面点赞和评论瞬间炸开了锅。

考试时间100分钟，整整6页纸。试卷以“2026年亚太经合组织（APEC）会议特约小记者之旅”为主线，要求学生以编辑身份校对关于深圳的宣传报道，从根据拼音写词语到理解“鹏城”“腾云驾雾”等词汇的深层含义。

01 一场沉浸式考试

这份来自南山区的小学四年级语文期末试卷，更像是一场精心设计的城市宣传策划会。学生们不再是单纯的考生，而是化身“APEC记者团”的特约小记者。

试卷开篇就是一道“编辑校对”题，给出一段关于深圳的文字，里面既有需要根据拼音填写的词语，也有需要选择正确读音的字。

除了传统考点，试卷还引导学生探究城市文化符号。比如，让学生分析“鹏城”这个称谓，最契合中国神话中“鹏”的哪种涵义——是部落图腾，逍遥自在，奋发进取，还是力大无穷？

这种将城市重大事件与语文实践深度结合的命题方式，迅速成为社交平台上的热议焦点。

02 家长评价两极分化

“这阅读量也太大了，排版这么密，孩子真能写得完吗？”有网友在讨论区直接表达了担忧。更有人抛出了一个让许多人会心一笑的比喻：这难度，简直堪比考公务员的‘行测’。

“行测”是出了名的题量大、阅读材料多、要求思维敏捷。把小学四年级试卷与之类比，家长的焦虑和调侃溢于言表。

并非所有声音都是质疑。同样有不少网友和家长为这种创新点赞。他们认为，题目跳出了课本的死记硬背，非常贴近生活。

“刷题没用，应该看书去。”一位家长在讨论罗湖区另一份以“驭马探文趣”传统文化活动为主题的试卷时，表达了对引导孩子自由阅读的支持。

03 争议并非首次

事实上，深圳小学试卷引发大规模讨论，这已不是头一回。

就在一年前，南山区小学四年级的数学期末统考，就曾因为“题目太难”而登上热搜。

那份数学卷同样有6页纸，包含了36道题。题目里融合了神农氏、光传播、塔克拉玛干沙漠、大湾区新闻等大量跨学科情境。考试进行中，部分学校甚至临时通知将考试时间延长了20分钟。

当时就有家长惊呼：“这是数学卷子吗？看上去像语文卷子！” 有监考老师回忆，延长时间后，大部分学生已经无心检查，“都在玩”。

04 各区的创新比拼

这次期末，不仅南山，深圳多个区的试卷都展现了各自的创新思路。

罗湖区的语文试卷，选择拥抱传统文化。全卷围绕农历丙午马年的“驭马探文趣”活动展开，将传统文化元素融入现代测评。

福田区的试卷则出了一道让不少自称“二十多年老深圳”的家长都“炸锅”的连线题。题目播放一段关于深圳紫花风铃木的新闻播报，学生需要将四张实景照片与对应的南山区地点正确连线。

有家长感叹：“得多带娃出去游玩，尤其是深圳各大公园。” 当然，也有理性声音指出，这类题目核心是考察信息提取能力，是否去过并不绝对影响答题。

05 教育部门的回应

面对热议，南山区教育局作出了回应。他们表示，本学期并未组织全区小学的统一考试，而是由区教科院提供试题供各学校自行选择使用。

对于命题思路，官方的解释指向了明确的教改方向：融合本土元素，考查学生在真实情境中运用知识解决实际问题的能力。

这恰好契合了当前“无情景不命题”的命题导向。一位深圳的学校负责人直言，如果孩子只局限于刷题，面对这类试卷就会很被动；反之，如果注重社会实践和海量阅读，则会更加得心应手。

06 掌声与反思

教育创新总会伴随掌声与争议同行。对于高年级试卷的“难”，赞同者认为这是打破“刷题”痼疾、培养核心素养的必经之路。

反对者则担忧过犹不及。有评论曾尖锐指出，此前引发争议的数学试卷，部分题目存在“为情境而情境”的误区。

复杂的背景描述可能让简单的数学概念变得晦涩，这不仅增加了无关的阅读负担，还可能让学生产生“数学焦虑”，背离了启发兴趣的初衷。

争议本身或许就是改变发生的信号。它迫使所有人思考：我们究竟希望孩子通过考试获得什么？是应对复杂情境的思维能力，还是对生活与世界的好奇与热爱？

当AI开始担任考官，当游园会取代考场，不变的或许是对“人的成长”的永恒求索。这场发生在深圳的考试变革，最终评分权，或许就握在每一位孩子未来的笑容与创造力里。