几年级开始，孩子的成绩就没有欺骗性了？五年级和初二是一个节点

几年级开始，孩子的成绩就没有欺骗性了？

1、如果孩子不报班，不拼命刷题，不提前学，过了五年级之后，孩子的成绩就没什么欺骗性了，好就是好，不好就是不好；不好的这一部分，到初中后几乎没有逆袭的可能。

所以五年级是一道坎，迈过了才有资格跟别人去逐鹿中考，去争夺上高中的一个名额。

2、如果孩子小学就报班，就开始拼命刷题，那么他的成绩就有待考究，到初中后大概率是会掉队的。而且掉队的时间节点，大多在初二这一年。

因为过完初一，孩子在小学时的补课、刷题、提前学的效能就差不多消耗完了。初二开始上难度，之前靠补课、刷题和提前学所考出来的“假大空”成绩就容易露馅。

注意，报那些竞赛班，奥数班除外，就是正常的补课内知识的这种，基本可以断定孩子学习上是没什么天赋的。除非是学校的老师教得特别烂，否则小学真不用额外报班，只要认真听课，再怎么样也不会差。

3、那么问题来了，1-4年级孩子的成绩能不能说明一些问题？

五年级前的成绩不好，只能说明习惯差，有些孩子1-4年级做题各种粗心，审题不仔细，毛毛躁躁的，到五年级之后心智成熟了一些，学习积极性提上来了，成绩也就起来了。

这种孩子是有的，而且据我观察，可能男孩子占比会多一些。

但我这里说的不好，更多的是指中等水平，你要是小学1-4年级，一直在班级里面排倒数，到五年级之后能逆袭的概率同样是非常小的。

你就记住这句话：一开始好的，后面有可能变差；但一开始就倒数，后面变好的概率微乎其微。

4、那么问题又来了，影响孩子小学乃至初中成绩的因素，主要是什么？

就是学习习惯的培养，这一点需要家长用心去抓，把习惯培养好了，孩子的好成绩至少能保持到中考，考个好高中是没问题的。

上了高中后就得看天赋了，习惯好只能保证不差，不能保证优秀；而小学和初中习惯好，至少能保持中上水平。

那习惯具体指哪些？

执行力：计划了的事情马上行动，别拖拉磨蹭，包括写作业，不能一边写一边玩；磨蹭是中等生最大的毛病，想成绩提升，就要培养时间观念，要养成雷厉风行的习惯。

阅读和晨读：每天早上坚持晨读20分钟，晚上睡觉前再看半小时以上的课外书，抓好这两件事，娃到初中后语文成绩能跟别人拉开很大差距。

不畏难：遇到难题要自己先思考，别动不动就喊妈，若是养成经常依赖别人的习惯，学习就会慢慢走下坡路了，考试可没有人给你问。

多纠错和总结：小学就要开始带着孩子去整理错题，去总结复盘薄弱的知识点，并阶段性的调整自己的学习方向，这个习惯一旦养成，到初高中后会有很大优势。

认真听课、预习和复习：这是学习“三件套”，少一步都不行。

每天晚上睡觉前花点时间预习第二天的新课，把不懂的问题圈出来，上课前再花两分钟翻翻书，上课认真听讲，脑袋转动起来，不懂的下课马上去问老师，并且在写作业之前，要先复习一遍课本，这样写作业的效率会大大提高。

以上这些习惯要是抓到位了，到初中后能确保你在班级里面立于不败之地！